春风化雨 蜡炬成灰

                                                                                                 我相信几乎每个人都经过一次职业的选择，都要在仔细斟酌中选定自己的终身岗位。我呢，也不例外，在五年前的中专填报志愿表上，我毅然写下了 “幼儿师范”四个大字。于是，我和幼教结下了不解之缘。
在我还是一名幼师生时，带着几分幼稚和童贞，做起了五彩缤纷的少女之梦。我憧憬做一名幼儿教师，身穿洁白的工作服，活跃在张张天真无邪的笑脸中，似白鸽、似流云，似女神。这不也是爱的又一乐章吗？
五年的幼师生活很快结束了，我满怀激动、满怀希望地踏上了工作岗位，成为千万幼教大军中的一员。然而，并不象我想象中的那样轻松、舒适，现实与理想间的反差太大了。记得我初上讲台，面对一双双闪亮、可爱的眼睛，我自信地按照早已背得滚瓜烂熟的教学计划上起了课。谁知，天性好动的孩子们却丝毫不给我这位新老师面子，只一会儿工夫，下面就开始乱了起来：说笑的、打闹的、告状的都出来了，更甚之有的离开小椅子下地跑起来------这一招令我防不胜防，顿时乱了方寸，脑袋里乱轰轰一片。我惘然了。为什么带教老师几下有规律的拍掌、一段悦耳的琴声就使整个混乱场面很快安静下来？我不甘心，我为什么不能！
渐渐地，在与孩子们的朝夕相处中，我悟出了：只有爱的付出，才会有爱的收获。现实中的爱，是一种方法，一种能力，是一种理想的生命的延续。我要用幼儿教师特有的广博的爱去感化孩子，让孩子们理解并接受这种爱，同时也学会去爱。这样，在园领导的鼓励下，在有经验教师的支持下，我用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们达成一片。幼儿的心灵是一张未经渲染的白纸，是幼儿教师们帮他们描绘成一幅幅美妙的图画；幼儿的心灵是一群凌乱的小音符，是教师帮他们编排出一曲曲动人的乐章；教师的充满爱意的言传身教对孩子们的未来起着不可估摸的作用。
对孩子付出的这一切，我心甘情愿，从来没有奢望得到任何回报。有一次，我象往常一样，在帮小年龄的贾若宇小朋友擦屁股时，他脱口而出：“妈妈......”我心里微微一颤，惊喜之余忙问：“若宇，你是不是把我当成你的妈妈了呀？”若宇点点头，不好意思地笑了。其他小朋友听见了，也抢着说：“张老师，我也想叫你妈妈！”这一刻，我是多么幸福啊！我的眼眶湿润了，颤着声音说：“好的，孩子们，老师爱你们。不，妈妈爱你们......”孩子们高兴的叫着：“我有两个妈妈啦！”就这样我与孩子们快乐的生活着。
常言说，妇女能顶半边天，我们广饶县实验幼儿园的这片天空却由一群地地道道的女人支撑着！当“保持共产党员先进性教育”的活动在全国轰轰烈烈广泛开展的时候，我们认真学习这一活动的精髓，同时学以致用以提高工作能力和质量。“办人民最满意的幼儿园”这一行动也已经在我园蓬勃地开展起来，的确，这是一个充满了团结与奉献精神的集体。在这片外人看来十分乏味的天地里，我们苦苦耕耘，用我们的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取孩子的开心、家长的放心、广饶教育事业的振兴！
幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责孩子们的吃、喝、拉、撒、睡，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的：有多少次，不厌其烦地教导指正、循循善诱；有多少次，帮呕吐在身上、大小便弄在身上的孩子换洗干净；还有多少次……！看着一张张天真烂漫的笑脸，我激动无比；和孩子们一起做游戏，我快乐无比；听着孩子们用童稚的声音唱着美妙的儿歌时，我幸福无比！
正如一位诗人说的：
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想身后会不会袭来寒风
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我只有挖掘自己灵魂深处的真诚
把握瞬间的辉煌
拥抱一片火热的激情
去装点生活的风景
我无悔于我的选择        关键词：幼儿教师的责任