大班语言教案：发现矛盾

   
        
            大班语言教案：发现矛盾
            
            
            　　一、活动目标
　　(一)认知目标
　　1．引导幼儿掌握生活中各种事物的联系，学习判断对错，发展思维能力及语言表达能力，训练思维的流畅性和求异性。
　　2．引导幼儿遵守游戏规则，并迅速对语言信息作出反应。
　　(二)情感目标 在出错和纠错的游戏中，培养幼儿的好奇心。
　　二、活动准备
　　各种动物小卡片、训练用的句子卡片。
　　三、活动过程
　　1.以谈话引出游戏主题，激发幼儿兴趣。
　　2．教师讲述一句话，请幼儿认真倾听，积极思考，并指出错误。
　　提问：谁能说说这句话的毛病？这句话说的对吗？为什么？
　　3．向幼儿介绍游戏规则：由X X讲一句话，全体认真倾听，积极思考，并指出错误，知识正确及句子流畅者为胜。
　　4．教师与幼儿游戏，教师说一句，由幼儿指出错误并加以纠正。
　　例如：①小狗喜欢爬到树上去玩。
　　②火车可以在公路上开。
　　③盐是苦的。
　　④春天，知了在树上叫。
　　⑤下雪的时候，荷花开了。
　　⑥乌龟是六只脚，蚂蚁是四只脚。
　　⑦晚上下雨的时候，可以看到月亮。
　　5．幼儿分成二人一组，开展游戏。说出自己编有矛盾的句子，请另一方纠正。
　　四、各领域渗透 艺术：引导幼儿发现图片的错误。
　　五、生活中渗透 在日常生活中引导幼儿观察事物要仔细，不要把事物颠倒。
　　六、环境中渗透 在语言区放置些有矛盾的句子卡片，引导幼儿认读句子并纠正句子中的错误。
　　七、家庭中渗透 家长要注意发现孩子的病句，并予以纠正。
　　八、活动评价。