中班语言活动：小老鼠找家

   
        
            中班语言活动：小老鼠找家
            
            
            　　重点领域：语言、社会
　　一、预设目标
　　1、通过为小老鼠找家，感受帮助别人的乐趣。
　　2、能仔细观察，根据画面进行初步的判断、想象，并乐意表达。
　　二、活动准备
　　1、图片5幅。
　　2、小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。
　　三、活动过程
　　1、导入活动，教师出示表情不高兴的小老鼠，启发幼儿围绕小老鼠为什么不高兴积极思考，大胆讲述。
　　小朋友你们看，这只小老鼠怎么啦？它为什么不高兴？
　　2、倾听小老鼠不高兴的原因：大风把它的房子吹走了。启发幼儿为小老鼠找房子。
　　你们猜对了吗，我们一起来问一问小老鼠。
　　原来是大风把它的房子吹走了，你们愿意为小老鼠重新找一间房子吗？
　　3、出示15号房子，幼儿自由选房子，并观察讨论，阐述理由。
　　这里有几间房子？你想为小老鼠选几号房、为什么选这间房？（或）为什么不选号房而选号房？为什么认为号房不适合小老鼠住？
　　（1号房没有门和窗，小老鼠不能进入房子里，如果从烟囱进去就太辛苦了，所以不适合小老鼠住。2号房没有瓦片，遇到刮风下雨就不能住，所以也不适合。3号房倾斜有裂缝，有坍塌的危险，也不适合。4号房隔壁有猫，猫会抓老鼠，有生命危险，所以也不适合。）
　　4、幼儿进一步围绕问题深入观察讨论。
　　大家为小老鼠找到了适合它住的房子，开心吗？小老鼠非常感谢你们，它决定住进去（小老鼠高高兴兴去转了一圈，又变得愁眉苦脸）可它为什么还是不高兴呢？
　　（引导幼儿发现屋内、外环境缺少的条件）
　　小老鼠再想请你们帮帮忙，它想请你们帮它打扮自己的家，使它能高高兴
　　兴地搬进新房，你们愿意吗？
　　活动二：
　　一、预设目标
　　1、能积极参与活动，体验创造的快乐。
　　2、能利用各种材料运用画、折、粘等方法积极构思，大胆创作。
　　二、活动准备
　　1、各种纸（绘画纸、蜡光纸、皱纸等），各色绒线等。
　　2、蜡笔、水彩笔、剪刀、旧图书等
　　3、音乐磁带
　　4、大幅背景图，各种漂亮的房子若干
　　三、活动过程：
　　1、观察学习，交流讨论
　　你想准备怎样为小老鼠装修房子，打扮它的家呢？（幼儿讨论）
　　这里有几幢大班哥哥姐姐为其它小老鼠装修好的房子，你们想看吗？我们一起来欣赏一下（教师指导幼儿欣赏）
　　你们能为小老鼠把新房子打扮得比这些更漂亮吗？
　　我们已一起准备了许多装修房子的材料，有些什么？
　　等会儿，你们可以用这些材料来画画、剪剪、贴贴，装修小老鼠家的房子。
　　2、大胆想象，动手操作
　　幼儿自选材料创作，教师观察指导。先完成的幼儿可自由欣赏别人的作品。
　　3、交流展示，体验成功
　　你是怎样为小老鼠打扮它的家的？
　　你最喜欢哪幢房子，为什么？
　　小老鼠这下高兴了吗，我们一起问问它？
　　（我很开心，你们装修的房子都很漂亮，我马上就搬进去住，谢谢你们。）
　　活动三：角色游戏