中班语言活动：马拉松

   
        
            中班语言活动：马拉松
            
            
            　　一、活动目标：
　　1、通过故事让幼儿了解关于马拉松赛跑的故事，理解故事大意。
　　2、鼓励幼儿能够大胆地表达，并培养幼儿的语言表达能力。
　　3、培养幼儿体会重在参与的运动精神，以及耐力和意志力。
　　二、活动准备：
　　1、有关《马拉松》故事的连环图片。
　　2、幼儿已经了解奥运会的一些比赛项目。
　　三、活动过程：
　　1、故事欣赏
　　教师有感情地讲述故事。其中，教师可以对故事中部分不易理解的专有词语和概念做出适当解释。
　　幼儿借助连环图片，理解故事内容。
　　2、在幼儿对故事比较熟悉的基础上，围绕奥运精神，引发幼儿展开讨论，鼓励幼儿大胆地与同伴分享自己的想法。
　　（1）传令兵菲迪皮得斯一口气从马拉松跑到雅典，你们觉得他怎么样？（提示：马拉松赛跑需要耐力和意志力。）
　　（2）为什么要在奥运会上设立马拉松这项长跑比赛？
　　（3）参加马拉松比赛的运动员，能够坚持跑完全程，就是一种胜利。
　　[附]故事：
　　在第一届奥林匹克运动会的时候，就设立了马拉松的长跑项目。其实，马拉松有一段感人的故事：马拉松是希腊的一个地名。
　　很久很久以前，雅典军队在马拉松河谷与波斯皇帝派来的大军展开了激烈的战斗。他们在没有救兵的情况下，团结一心，运用正确的战术技巧，以少胜多，打败了波斯侵略军，取得了辉煌的胜利。
　　当时担任传令兵的菲迪皮得斯奉命将这一胜利消息告诉雅典居民，让受难同胞分享这胜利的喜悦。他一直不停地跑，口渴了也顾不上喝一口水，为的就是能早点把这个消息告诉受难的同胞。他顾不得路途遥远，一口气从马拉松跑到雅典，到达雅典时他已累得精疲力竭，只说了一句我们胜利了！就倒在广场，闭上了双眼。
　　后来，曾赴希腊考察的法国语言学家米歇尔布里尔，非常钦佩这位马拉松战役中的爱国战士，他给奥运会之父顾拜旦写了一封长信，建议在1896年第一届奥运会上增设一项以马拉松命名的长跑赛，以纪念这位可歌可泣的战士。他同时提出，愿捐出一个布里尔银杯作为对冠军的奖赏。于是，这个建议被欣然采纳。从此，马拉松比赛便风行于世，而且一直作为奥运会的传统比赛项目。
　　这就是马拉松长跑比赛的由来。