幼儿园教育叙事：柳树“呵”出的气

        幼儿园教育叙事：柳树“呵”出的气
午饭后，我带孩子们出去散步。
正值柳絮纷飞的季节，漫天的柳絮有的随风飞舞，有的落在地上旋转着、追逐着。
“哎呀，天这么热还下雪?”不知是哪个孩子说了一句。
“对呀，怎么会下雪呢。”马上就有孩子回应。
孩子们都仰起头来看，很多孩子跟着喊：“下雪了!下雪了!”
“知道什么呀!这不是雪，是蒲公英!”盂奇大声地纠正，边说边看着我，似乎是在暗示：他们说得不对。
“是蒲公英吗?”我怀疑地问。
“是蒲公英!”志远说，“天这么热了，早就不下雪了。”
“是空气里的灰尘吧?”一个不太确定的声音。
马上有孩子反驳：“空气里的灰尘哪能这么大?”
“是柳树‘呵’出的气。”又一个声音传到耳际，顺着声音望去，原来是冰辰。
“为什么这样说?”我对她的话很感兴趣。
“这不是雪，也不是蒲公英，是从柳树身上飞下来的。”
“哦!原来是这么回事。从柳树上飞下来就叫柳树‘呵’出的气，我明白了。”
“你怎么知道是从柳树上飞下来的?”
“我玩过柳树上的‘小老鼠’，奶奶说‘小老鼠’会变成这样的‘毛毛’，我觉得‘毛毛’是柳树‘呵’出的气。”
孩子们你一言我一语地说着……
“孩子们，你们看见飞舞着的是柳絮，柳絮是柳树的种子和种子上附生的茸毛，也就是冰辰所说的‘毛毛’。冰辰说的‘小老鼠’是什么呢?它是柳树的花，很像小老鼠的样子。”我说。
“原来柳树是会开花的呀!”惊叹声传过来。
趁孩子们追逐柳絮的空儿，我走到冰辰旁边对她说：“柳树‘呵’出的是氧气，我们看不见，我们看见的是柳树的种子。”
“老师，我长大了要像你一样懂很多。”
“你会比我懂的还多!”冰辰笑了，笑得很灿烂。
孩子的回答并非深思熟虑的结果，而是一种直观的思维表现。对此，我们应注意引导，以孩子能接受的方式进行启发，使孩子在愉快的氛围中获得正确的知识。
编辑：cicy
  
  
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