中班语言教案：肚子里的家

   
        
            中班语言教案：肚子里的家
            
            
            　　活动目标：
　　1、幼儿收集照片，介绍自己的妈妈以及妈妈怀孕的情况。
　　2、倾听故事，感受妈妈怀孕的辛苦。
　　3、通过讲讲说说，培养幼儿的语言表达能力。
　　重难点：
　　重点：幼儿收集资料，了解自己在妈妈肚子里的情况。
　　难点：把收集到的资料告诉同伴和老师，发展幼儿的语言表达能力。
　　活动准备：幼儿和妈妈一起拍的照片若干，妈妈怀孕的图片，字宝宝，故事《肚子里的家》
　　活动流程：介绍自己的妈妈出示图片，导入活动倾听故事提出问题，了解故事大致内容扩展延伸
　　过程：
　　一：介绍自己的妈妈
　　1、幼儿拿者照片向同伴和老师介绍自己的妈妈，我的妈妈叫什么，在哪里工作，这张照片在哪里拍的.
2、教师予以指导，介绍好的给予表扬。
　　二：出示图片，导入活动
　　1、哦，刚刚我们的小朋友都介绍了自己的妈妈，我觉得都介绍的不错，我发现照片上的妈妈都是抱着你们拍的，你们的妈妈关心你们吗？那你们爱不爱你们的妈妈呀？
　　2、那小朋友你们知道自己是从哪里来得吗？
　　3、教师出示妈妈怀孕的图片，请幼儿仔细观察，图片上的妈妈有什么不一样。
　　4、哦，小宝宝在妈妈的肚子里，你们想不想知道他们在妈妈肚子里干什么呀？
　　三：倾听故事《肚子里的家》
　　1、教师出示小宝宝的图片，引起幼儿的兴趣。学着小宝宝的口气向幼儿讲述故事的名字，边讲边出示字宝宝肚子里的家。让幼儿对文字有所认识。
　　2、教师讲述故事，幼儿仔细倾听。讲到重要地方时，教师减慢语速，让他们对故事内容有个大致的了解。
　　四：提出问题，了解故事大致内容
　　1、故事的名称是什么？
　　2、小白，小沙和小红在讨论什么呀？
　　3、为什么老师的肚子在一天天长大呢？老师是怎么对小朋友说的啊？
　　4、后来老师为什么离开幼儿园了，她去干什么呀？
　　5、老师走了后，小白、小沙和小红又在讨论什么呀？
　　6、教师再次讲诉故事，加深印象。
　　7、我们小朋友在妈妈的肚子里是怎么样的？
　　8、幼儿小组讨论，自己在妈妈肚子里的情况，请他们互相轻轻的告诉。
　　五：扩展延伸
　　1、请小朋友上前来表演，一位小朋友扮演妈妈怀孕的场景，另一位幼儿轻轻来抚摸妈妈的肚子，让幼儿的情感得到抒发。
　　2、在愉快的交流中结束此次活动。