大班科学：小动物的尾巴

   
        
            大班科学：小动物的尾巴
            
            
            　　一、设计意图
　　小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平时非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过做朋友，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴致，在捉迷藏中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，则本活动的重点顺利通过。再则，活动的难点尾巴的用途又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。
　　针对我班幼儿园不同发展水平，我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，相信这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。
　　目的要求：
　　1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。学习词：平衡、观赏。
　　2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。
　　3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。
　　重点难点：
　　重点是认识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。
　　活动准备：
　　1、各种动物图片挂件若干。
　　2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。
　　3、多媒设备及课件。
　　4、录音机、磁带。
　　活动过程：
　　一、带领幼儿说说讲讲动物，观赏动物，了解动物尾巴的不同。
　　1、师：今天，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁
　　它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好朋友吧！
　　2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，教师指导幼儿比较它
　　们尾巴的不同。
　　3、集中幼儿讲解尾巴的不同。
　　师：你同谁做好朋友，它的尾巴怎样的。
　　二、幼儿独立操作。
　　师：还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧！幼儿操作，并互相检查。教师巡回指导，及时奖五角星。
　　集中讲一讲幼儿的操作。
　　三、玩捉迷藏游戏，认识一些动物尾巴的外形特征。（目的1）
　　1、师：现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏，我们来找找它们是谁。
　　2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。
　　3、认识这些小动物尾巴的外形特征。
　　师：这些小动物真粗心，身体藏好了，尾巴却露在外面，我们看它们的尾巴是什么样的，象什么？幼儿讲解，教师出示相应的图片。
　　三、初步了解尾巴的用途。（目的1）
　　（一）听录音，了解
　　1、幼儿自由讲。
　　师：尾巴有粗有细，各不相同，那它们有什么用呢？幼儿讲解。
　　2、听录音。
　　3、再次讲解。学习词（1）平衡（不摔跤，很平稳）。教师做不同动作让幼儿猜，再请幼儿做不同的动作，进一步理解；学习词（2）观赏（让别人观看，得到他人的赞扬）。
　　（二）看电脑，了解：设置情境换尾巴。
　　1、看电脑。师：换尾巴后，发生了奇怪的事，你们猜是怎么回事。
　　2、幼儿互相猜测，再讲解。
　　3、听电脑告诉大家，再讲解。；4、集体给小动物换回尾巴。
　　五、动物舞会。
　　师：今天，你们做了这么多好事，高兴不高兴，我们一起来扮演喜欢的小动物，参加它们的舞会吧！
　　幼儿找喜欢的动物挂上，集体跳舞。
　　在音乐中跳舞，离开活动室。