教育随笔――个别关照

        “个别关照”
今天，我们外出挑马兰时，我特意将调皮好动的张松杰拉在身边一起挑马兰。刚开始时，他显得有点拘谨，低着头一言不哼，连正眼也不敢瞧你一眼。我总是走到哪，亲切地喊着他的名字一起走。
慢慢地，他不用你喊总是悄悄地跟着我，我蹲下来找马兰，他主动地帮着一起找，“老师，这是不是马兰？”我顺着一看，又问他：“你知道马兰是什么样的吗？”“我知道的，它的根是红红的，叶子细又长，闻起来有一股清香的。”“那你对着比一比看，它是不是马兰？”“好的！”他爽快的答应着。
一会儿，他又跑到我身边说：“老师你看，这就是马兰！他的根是红的，叶子细细的，我闻闻它有一股清香呢！”“张松杰，你真聪明，还能在草丛中找出马兰呢！”我边说，边向他翘起了大拇指，他非常开心，但又有点不好意思，只是腼腆地一笑，又继续认真地挑马兰去了。……
整个活动中，张松杰显得格外的懂事、乖巧、认真。我想，其实每个孩子都是很好的，即使是平时经常调皮捣蛋的，只要我们能给予一些特别的“个别关照”，你一定会发现他许多的可爱之处。


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