活动案例：小人国――找朋友

活动目标：
１.理解“相似”的概念。
２.能找出具有相似点的图案卡片，并说出理由。
活动准备：窗户卡片一张，教师大卡片男孩，女孩各８张，幼儿操作男孩，女孩卡片各８张。
活动流程：引入活动→游戏“找找我的请柬”→选舞伴→讨论比较→总结。
活动过程：
一、引入活动
导语：在一座城堡里，住着一群小矮人，小人国的国王要过生日，要举办一个盛大的生日舞会，小矮人们都收了国王寄来的请柬。
二、取材料。
幼儿打开宝盒取下男孩、女孩卡片各摆成一排。
三、游戏“找找我的请柬”
１．玩法：教师任意出示一张男孩或女孩的大卡片，利用窗户卡片将其他部分遮挡，只露出彩色图案部分。引导幼儿观察后将卡片扣放，请幼儿在自己的材料中找出与教师出的图案相同的卡片，这张卡片就是小矮人的请柬。
２．幼儿把找到的卡片放在男孩、女孩两排卡片的上方。
３．找相同
⑴ 教师用窗户卡片遮挡的方法，逐一出示每一张卡片。
⑵ 幼儿说出自己找的卡片哪些地方和老师出示的卡片相同。
（引导幼儿从颜色、分成几份、是否含有相同图形等方面来找）
⑶ 教师引导幼儿理解“相同”的概念：相同就是一模一样。
四、选舞伴
导语：参加舞会要有舞伴，男孩要找个女孩，他们两个手中的卡片要很相似，才能成为舞伴。
1、找相似。
教师出示一张卡片（一张男孩或一张女孩），请幼儿找一找与这张卡片有相同点的卡片。（引导幼儿从颜色、大图形被分成几份，是否含有相同的图形等方面找相同点）
2、在若干有相同点的卡片中，找到相同点最多的一对放在一起，并说出它们的相同点是什么。（如：都有红黄蓝三种颜色；都被分成三块；其中一块小图形中都包含一个小方形等）
3、教师小结：相似就是很像，相同点越多就越相似，但不完全相同。
4、操作：幼儿在自己的小卡片中找到两张最相似的（一张男孩、一张女孩）配成一对，将所有的卡片都配上对。（要求把找到的卡片按男孩在上，女孩在下的规律，一上一下的对应摆放）
五、讨论比较
把容易出错的几组卡片放在一起，幼儿进行比较，找一找，谁和谁的相同点多，那它们就最相似。
六、教师总结：相同是一模一样；相似是有相同的地方，但不完全相同。
反思:
在本次活动，教师选用窗户卡片把其他部分遮住，这样幼儿能把注意力完全集中在图案上，认真的说出每一个特点，有效的防止了幼儿记人物的样子，人物穿着等其他方面的干扰。在幼儿每一次找相同卡片时，都找的很准确。幼儿对“相同”概念理解的很好，知道就是一模一样。在找“相似”时，第一遍教师让幼儿先把男孩卡片摆成一排，然后，没有提出“找相似”，而是让幼儿自由随意的把女孩卡片一一对应摆在男孩卡片下面，全班只有4名幼儿是按“相似点”一一对应摆的，当我问“为什么这样摆时”，马万里说：“它俩长得像。”其他幼儿没有说出具体原因，但能感觉到，幼儿明白怎么回事，只是不会用语言表达。于是在这个时候教师引出了“相似”，先把马万里摆的卡片用教师教具放在黑板上，请小朋友观察，这两个图案有什么地方一样，从颜色、形状，有几部分说，最后教师总结，像这样一样的地方多的两个图案就叫相似。我觉得，通过让幼儿自己发现问题，然后再有教师去引导学习的知识，幼儿印象深刻，掌握的也很好。虽然没按设计的活动进行，但效果是很好的。
关键词：