亲子教育：家长应为宝宝创设数学空间

    数学是对生活的抽象，它很神奇，也很美。

    正如每个人都无法脱离生活一样，数学就融入在我们生活的每时每处。对宝宝来说，也是如此。当小宝宝能够将自己的两只小眼睛聚焦于同一个事物时，他就开始了数学学习。听起来难以置信吗？但事实上的确如此。不信你看：

    “宝宝刚几个月，他就能够觉察一个气球和两个气球原来不一样哦！你会发现他的小眼睛更多盯着两个球看，小家伙天生就是喜欢多的那份；

    当他能够一个人端坐着时，你讨好似的送上一个玩具小熊，他可乐了，两只胳膊同时使劲去够，但是使出浑身解数以后，发现够不着，这下他可恼火了，因为他已经知道自己的胳膊根本就够不着那熊，他呀，正在怪你怎么就不知道把熊往前送送呢！

    十个月左右，宝宝练就了一个好本领——爬。当他对平地爬行已经不屑一顾后，他开始迷上了爬楼梯。你会发现，不用你教，聪明的宝宝就会观察估计：这个楼梯梯高我可以爬的上去吗？我大约要爬多少才可以上到楼上？看到矮矮的楼梯，宝宝一定很高兴，要是遇到成人用的高梯度，他可能还是要不气馁的用手脚来量一量，才肯罢休！

    再大一些，当你可以带上他上超市购物时，你会惊奇的发现宝宝已经开始学你，一件一件的拿食品了。更为神奇的是，有了这样多次的陪购经验以后，宝宝渐渐知道：原来不同的纸币可以买到不一样多的好吃的！难怪他更喜欢选择面值大的纸币呢！”

    宝宝能在这么短的时间里学到这么多的数学本领，当然和他先天的素养分不开，但早期的数学经验和爸妈的支持也同样重要哦！现在已经有越来越多的研究证明：孩子的数学能力在三岁时已经有很大的差异了。那些能力强的孩子一个很明显的共性，他们在小婴儿时的生活中接触了各种各样有趣的数学游戏，爸爸妈妈也很支持他们，和孩子一起玩数学游戏，培养孩子对数学活动的喜爱。所以，宝宝们的爸妈现在就要加油了，尽量为宝宝创设丰富的数学空间，让孩子有更大的发展余地。