历史寻源――谁是启发式教学之父

        苏格拉底是古希腊著名的教育家。他没有留下任何著作。人们只能从他学生的著述中了解他的言行业绩。苏格拉底用谈话问答法，教导学生获得知识。他从来不直接把结论告诉给学生，而是通过个别事实的对比，引导学生自己得出结论。苏格拉底把教师比喻为“知识的产婆”，把他的“产婆术”，对后世的启发式教学影响很大。
但是，俄国麦丁斯基的《世界教育史》把苏格拉底誉为“归纳法（启发式）之父，却不符合历史事实。
中国是举世公认的文明古国。中国古代教育，在相当长的历史时期，居于世界的前列。中国古代教育家运用和阐述启发式教学比古希腊苏格        关键词：历史寻源启发式教学