语言教案：小兔运南瓜

   
        
            语言教案：小兔运南瓜
            
            
            　　活动目标：
　　1．学会看图标进行想象，并连贯地讲述。
　　2．会迁移以有生活经验，围绕小兔运南瓜，积极思维，合理想象，想出运南瓜的各种办法，体验创编的乐趣。
　　3．体验团结协助，带来的快乐。
　　活动准备：
　　1．小兔运南瓜的故事图片3张。
　　2．幼儿讲述的故事书若干份
　　3．勾线笔
　　活动过程：
　　一、谈话导入，激发兴趣。
　　师：是谁来到我们班坐客（小白兔）你知道小兔爱吃什么？（青草、萝卜、青菜）它还喜欢吃什么呢？看完这本大图书你就明白了。
　　二、幼儿看图，创编第一幅图。
　　三、随着画面展开，图上出现了一个图标~幼儿根据已有的生活经验大胆想象。
　　师：小兔走呀走，看见远处有个圆圆的东西，咦，这会是什么呢？小兔会怎么想，怎么做呢？
　　幼儿讲述
　　师：让我们瞧一瞧小兔看到了什么？（南瓜）哇！这么大的南瓜，谁来用好听的话说说这个大南瓜。
　　幼：金灿灿的大南瓜
　　幼：又大又圆的南瓜
　　幼：胖乎乎的大南瓜
　　师：南瓜怎样（大）小兔（小）（出示汉字大、小）
　　教师表演哑剧，幼儿猜意思
　　幼：教师说，幼儿表演。
　　师：你见过南瓜吗？南瓜可以用来做什么？
　　幼：南瓜可以做成南瓜饼。
　　幼：南瓜可以烧成南瓜粥。
　　师：南瓜做成的食物都很有营养，吃了能长高，也变得聪明。
　　小兔看见了南瓜会怎么想？怎么做呢？
　　幼：小兔想：对呀我可以把它搬回家当点心吃。
　　幼：小兔想：我要把它搬回家让妈妈高兴高兴。
　　师：小兔有没把南瓜搬回家？我们来看最后一幅图，图上讲了什么事？
　　幼儿讲述
　　四、幼儿用绘画的方式画出把南瓜运回家的各种办法
　　师：南瓜很大，兔子很小，它用什么办法搬回家的呢？
　　幼儿讲述
　　师：请你把书翻到第3页的空白处，然后用勾线笔把你想到的好办法画下来，完成后讲给客人老师听，看谁先想出办法得到红旗。
　　幼儿边画边想
　　师：谁来把你想到的办法讲给大家听。
　　幼儿讲述
　　师：小朋友遇到困难也要动动小脑筋，一定会想出好办法克服困难的。
　　请你把想到的编进故事里，从第一页开始讲给旁边的小朋友听。
　　幼儿讲述
　　师：故事讲完了你知道小兔还喜欢吃什么？（南瓜）
　　这个故事还没有名字，谁来帮它取个名字
　　幼：小兔找东西，小兔搬南瓜
　　师：小弟弟、小妹妹也想听这个故事，我们出去讲给他们听吧。