小班语言教案：下雨的时候

   
        
            小班语言教案：下雨的时候
            
            
            　　设计意图：
　　春天来了，自然界发生了很多变化，通过一个阶段的了解和认识，小朋友对动物和植物的变化有了一定的经验，但是对气候的变化还没有深入的了解过，所以针对本班幼儿的特点，想通过故事的形式既帮助幼儿了解春天会下淅沥沥的春雨，也懂得遇到困难不能退缩要想办法解决的道理，同时也可以提升幼儿友好互助的情感，也想通过故事发展幼儿连贯的语言表达能力。
　　活动目标：
　　1、理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词：顶、避雨。
　　2、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。
　　活动准备：
　　故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片
　　活动难点：
　　理解故事内容，说出小兔是用什么避雨的，它是怎样帮助小动物的。学说故事中的对话。
　　活动过程：
　　一、演示课件巩固春天的特征，引起幼儿的兴趣
　　1、哇，这么漂亮的图片啊，你看到了什么？猜一猜图片上是什么季节呢？
　　2、春天的天气真舒服，可是春天也会下雨，下雨了我们是怎么避雨的呢？要用到什么呢？（可以鼓励幼儿发散性的思维）
　　3、我们小朋友可以用雨伞，可是小白兔怎么办呀？请小朋友听一听小兔想了个什么办法？（请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事）
　　二、看课件，听完整故事
　　1、故事的名称是什么？（下雨的时候）
　　2、故事里都有哪些小动物？（小白兔、小鸡、小猫）
　　3、小兔子用什么办法避雨呢？（树叶当成雨伞顶在头上）
　　（如果幼儿说出顶字，直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉）
　　4、它把树叶当成雨伞，说明小兔的小脑袋怎么样呢？（很聪明）
　　5、小兔往前走看到了小鸡，小鸡被雨淋湿了，它的心情怎么样呢？（着急，难过）你是怎么知道的呢？（小鸡的叫声很急）幼儿尝试学习小鸡的叫声。
　　6、看到小鸡被淋湿了，小白兔是怎么做的呢？它是怎么说的？小鸡又是怎么说的？
　　7、小白兔和小鸡顶着树叶一起往前走，看见了谁？小猫在干什么呢？小白兔和小鸡对小猫说了什么？（小猫、小猫，快到叶子底下来吧）小猫说什么？（谢谢或Thank　you）
　　6、你们喜欢这只小白兔吗？为什么？
　　（它会帮助人）那我们像这只小兔学习好吗，要一直帮助别人，互相帮助，这样我们自己也会很快乐。
　　（它很聪明）它遇到了困难会动脑筋，（最后启发幼儿说一说：如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？）
　　三、幼儿绘画雨伞
　　1、小兔的雨伞是树叶，你们想不想为自己画一把小雨伞呢？
　　2、看课件中雨伞的装饰图。
　　3、师示范
　　4、幼绘画
　　附：故事：《下雨的时候》
　　小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采采蘑菇，玩的真高兴.
　　忽然，刮起风，下起雨来了.小白兔急忙摘了一片大叶子，顶在头上，当作雨伞，这下可好了，淋不到雨了.它走呀走呀，看到前面走来一只小鸡，小鸡被雨淋得叽叽叽直叫.小白兔连忙叫：
　　小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧！小鸡说：谢谢你，小白兔.说着，就钻到叶子底下。
　　小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走，又看到一只小猫被雨淋得喵喵喵直叫.小白兔和小鸡一起叫：小猫，小猫，快到叶子底下来吧！小猫说：谢谢你们！说着，就走到叶子底下。
　　不一会儿，雨停了，太阳出来了.小白兔，小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏，玩得真高兴。