赵越

个人简历

个人资料
姓名：	赵越			性别：	女
出生年月：	1993.11.27			民族：	汉
籍贯：	吉林·长春			政治面貌：	团员
身高：	165cm			体重：	55kg
学历：	大专			专业：	学前教育
电话：	13029005925			E-mail：	756514019@qq.com
求职意向：	幼儿教师			目前所在地：	吉林省长春市南关区岳阳街
教育背景
2012年9月~~至今			长春信息技术职业学院——学校教育系
2009年9月~~2012年7月			长春希望高中
主修课程
幼儿舞蹈 幼儿歌曲弹唱 儿童简笔画 幼儿教育学 幼儿教师实用英语民族舞蹈 儿童歌曲编配 美术教学法 幼儿卫生学 学前教育专业英语儿童舞蹈编排 幼儿活动设计与实践 学前儿童游戏与指导 声乐 彩绘 手工计算机应用基础等
技能特长
		·擅长舞蹈，擅长舞种有民族舞，拉丁舞，幼儿舞蹈，以及幼儿舞蹈编排·擅长琵琶演奏 如《金色狂舞》 《送你一支玫瑰花》 《浏阳河》《天上之春》 《唱支山歌给党听》 《诉》·善于幼儿歌曲伴奏，幼儿歌曲弹唱，编配儿童歌曲·善于幼儿简笔画，彩绘，手工·英语水平，具有较好的听、说、读、写、能力·在计算机方面能够熟悉运用Office办公软件，熟练制作课件·普通话标准流利达到国家二级乙等水平
技能证书
★获得A级英语应用能力考试合格证书★全国计算机等级证书★普通话证书二级乙等★上海音乐学院钢琴十级证书
自我评价
本人性格开朗,乐观向上,乐于进取,对待工作认真负责善于沟通,协调有较强的组织能力与团队精神,有爱心并善于市郊必行,上进心强,勤于学习,能不断提高自身的能力与综合素质,在未来的工作中,我将以充沛的精力,刻苦钻研的精神来努力工作,稳定提高自己的工作能力,与企业同步发展。
表彰奖励
2012~2013学年荣获学前教育系最佳班级干部奖2012~2013学年荣获学前教育系三好学生奖2012~2013第一学期《学前教育系阶段成果展示活动》中,获得最佳表扬奖2012~2013第一学期,《学前教育系阶段成果展示活动》中获得最受欢迎奖《雀之灵》2012~2013学年获得学前教育系二等奖学金2013~2014学年获得学前教育系二等奖学金2013~2014获得学年长春信息技术职业学院‘优秀共青团员’称号2014年4月份在自强小学获得优秀音乐舞蹈支教教师在学前教育系第一届故事汇比赛中获得第三名参加中华之星全国青少年才艺大赛吉林省决赛舞蹈类特别金奖参加中国艺术新星国际文化节吉林省选拔赛中荣获青年A组舞蹈专业金奖参加中国艺术新星国际文化节吉林省选拔赛中荣获青年A组钢琴专业金奖参加中国艺术新星国际文化节吉林省选拔赛中荣获青年A组声乐专业金奖参加中国艺术新星国际文化节吉林省选拔赛中荣获青年A组美术专业金奖
校内实践
2012~2013学年《学前教育系阶段成果展示活动》中表演舞蹈《雀之灵》2012~2013学年《学前教育系阶段成果展示活动》中参加白雪公主英语话剧2012~2013学年在迎新晚会中参加开场舞舞蹈《Cry Cry》2012~2013学年在教师动员大会表演舞蹈《SweetDrem》2012~2013学年获得故事汇比赛第三名2013~2014学年参加歌伴舞《妈妈》中担任领舞2013~2014学年琵琶演奏《荷塘月色》《金色狂舞》2013~2014学年参加草莓文化节的歌曲演唱《爸爸去哪儿》2013~2014学年参加草莓文化节钢琴弹奏幼儿歌曲串烧2013~2014为三八妇女节老师表演舞蹈《红红的日子》2013年9月参加大学生运动会舞蹈中的领舞《红旗飘飘》在校期间担任舞蹈社社长一职，策划过舞蹈大赛等大型活动，为校园生活添加光彩
社会实践
★实践经历 一 ： 2013年7月~10月在常春藤双语幼儿园实习，在园里担任配班教师，负责幼儿一日简单的教学与保育工作，辅助老师管理幼儿，带领幼儿做游戏，做早操活动，同时帮助幼儿园里领导，老师策划以及排练大型主题的亲子活动，在亲子活动中本人编排以及6个人的啦啦操，获嘚了园长和各位家长的好评，在实习期间参加园里大型招生活动并负责宣传以及人员分配。 实践心得： 在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子的内心世界，不用心去发现蒱 他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现.
★ 实践经历 二 ： 2014年4月在长春自强小学做一名支教教师，主教音乐舞蹈，本人给他们编排建校十周年校庆舞蹈和运动会舞蹈《舞起来》，获得了自强校长的和老师们的好评和认可。 实践心得：首先非常感谢学校领导给了我这样一个难得的机会参加长春市自强小学的音乐舞蹈一名支教教师。 当时吕主任通知我参加这个培训的时候，我一听是舞蹈培训就特别紧张，因为从我读书开始就一直对舞蹈存在严重的畏难情绪，觉得舞蹈训练对我来说是一件非常困难的事情。但是在一年半的工作实践过程当中，我也意识到小学音乐基础教育是需要我们拥有全面的专业知识技能，包括音乐理论，包括舞蹈、声乐、钢琴、器乐等等甚至，缺一不可。就这样，我一方面觉得像这次这样的舞蹈培训对我来说是不能错失的一个大好的学习机会；另一方面我又担心自己跟不上像这样的专门的针对性这么强的学习。着实是矛盾了好长一段时间。我记得我后来是反复地问过王老师，看我自己能不能跟得上这种培训的程度，每一次王老师都安慰我鼓励我说“可以的”“没问题的”。就是这样我才下定决心去参加这次培训，好好学习。这个为期五天的小学舞蹈教师培训的培训内容安排得非常紧凑，既有实践型的学习，其中包括：藏族舞蹈组合、东北秧歌组合等中国民族民间舞蹈的学习，以及对日常教学非常有用的少儿成品舞蹈的学习。然后又有舞蹈理论方面的课程，包括：少儿舞蹈编排、少儿形体训练的方法和保护措施、还有教师师德修养与职业心理健康等课程。 培训的那一个星期，我每一天都觉得很辛苦。因为平时运动得很少，突然像这样整天练啊、跳啊……我每一天浑身都痛得不行。但即便是这样，后来培训结束的时候，我的心里面暗暗地想：幸亏我来了！因为通过这次培训，我学到了很多，收获很多。对舞蹈和舞蹈教学都有了一些新的认识和体会。