抓住关键期，培养孩子健全人格

  

我们常说要科学教子。什么叫科学教子？就是你首先要了解一个人一生发展的科学规律，一个人在每一个不同的人生发展阶段的特点是什么，针对孩子在不同阶段的身心发展情况开展有针对性的引导和教育，这样，家庭教育才能取得良好的效果。。

那么，那么一个人的身心发展分几个阶段呢？每一个阶段有什么样的特点呢？家庭教育如何顺应孩子发展的规律呢？今天，我们从艾里克森的人格发展八阶段理论来探讨一下。

艾里克森是美国著名的心理学家，新精神分析派的代表人物。他的人格发展八阶段理论在心理学发展史上有着重要的地位。他认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为心理社会阶段理论。每一个阶段都是不可忽视的。每一个阶段的良好发展，为下一个阶段的发展打下基础。任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍。它也告诉每个人你为什么会成为现在这个样子，你的心理品质哪些是积极的，哪些是消极的，多在哪个年龄段形成的，给你以反思的依据。

1、 信任对怀疑（0－2）

这一时期的主要任务是获得信任感，克服怀疑感，是培养希望品质的最佳阶段。

有人会说，这个年龄段的儿童主要是满足生理上的需要，吃了睡，醒了吃，其他的他知道什么呀？实则不是这样的，虽然他很小，但这个时候的孩子一样可以细腻的感受到外面的世界。婴儿是否得到了充满爱的照料，他们的需要是否得到了满足，他们的啼哭是否得到了注意，这都是生命发展中的第一个转折点。

这个时候的孩子，一切需求都是用哭声来表达的，饿了要哭，尿了不舒服要哭，感到孤独需要陪伴也要哭。一个细心的、称职的妈妈可以从孩子的哭声中听懂孩子的语言，饿了及时喂奶，尿了赶紧换尿布，孩子会感到，这是一个好妈妈，我很重要，妈妈很喜欢我。需要得到满足的儿童，会产生基本的信任感，这种信任感指对他人的信任感，也指对自己的信任感。对那些受到适当关注的儿童来说，世界是美好的，人们是充满爱意的，是可以接受的。

然而，并不是所有的儿童都那么幸运，都有一个细心照顾他们的妈妈。比如年龄很小、未婚先孕的妈妈，比如有精神智障的妈妈，比如孩子一生下来就放弃抚养孩子的妈妈。更多的是缺少科学的家庭教育知识的妈妈，听不懂孩子的语言，孩子尿了不舒服，孩子在大声喊；“妈妈，我难受，快给我换换吧。”妈妈却手忙脚乱给孩子喂奶，孩子饿了，你却抱着他摇晃。孩子会觉得：这不是一个好妈妈，我不重要，妈妈不爱我。如果婴儿从没有得到他们所需要的关爱和照顾，这使他们产生一种基本的不信任感，这些儿童在一生中对他人都会是疏远的，退缩的，不相信自己，也不相信他人。这一切都会影响他的一生。

我们在生活中也会发现这样的人，他们在与人交往中对别人总是抱着怀疑的态度，什么事都疑神疑鬼，不轻易相信人，他们的内心缺少安全感。这样的人生活的很累，究其原因，有可能是他在0-2岁期间没有得到良好的照顾。因此，0-2岁期间，母子关系的建立非常重要。有的年轻人为了自己轻松，把孩子扔给老人，除了喂奶，孩子都是有老人照顾，包括晚上，这会影响母子关系的建立。你一时的轻松可能会给孩子的一生都造成影响。

我相信大多数的父母是负责任的，不想给孩子造成任何伤害，只是他们不懂，觉得那么点的孩子他知道什么？我的很多朋友，在接触到这个知识的时候都会很自然的反思自己：“我孩子在0-2岁期间是否得到了良好的照顾？我是否已经给孩子造成了伤害？”有的还后悔这么晚才接触到这样的知识。我的一个心理学老师一直在呼吁：每一个准爸爸准妈妈都要接受心理学，尤其是儿童心理学的培训。

现在条件好了，一家只能生一个孩子，孩子是全家人的宝，一般都会受到细致的照顾，但是，如果照料者之间或前后不一致，对婴儿的发展也不利，婴儿可能认为世界是危险的，这里的人是不可信任或不可靠的。

案例：

薛女士做了新妈妈以后，婆婆就赶来伺候她做月子，照顾小孙子。婆婆从农村来，身体好，能干也能说，一开始婆媳之间相处还挺好。但是半个月以后，薛女士的奶水就很少了，不够孩子吃的，需要添加奶粉。白天还没有关系，到夜里，人累了一天，睡得迷迷糊糊，孩子半夜饿了要吃奶，婆婆觉得自己年纪大了不便起床热奶，薛女士身体虚弱很不适应半夜起来“工作”，于是面对孩子的哭声，有时婆媳俩都木木的，迟迟不愿起床给孩子喂奶，俩人心里开始有一种心照不宣的推诿和对对方的责备。

一天中午，婆婆哄宝宝玩的时候，有意无意地说了几句话，让薛女士心里很难受。婆婆对着孩子说：“你看你这个妈妈呀，连奶水都没有了，算什么妈妈，奶奶年轻的时候奶水多得你爸爸都吃不完！”有时，婆婆会边喂宝宝边对宝宝说：“我的小孙子好命苦嗳，连奶水都吃不上！”虽然婆婆说的都是事实，但是薛女士有一种针扎般的心痛：自己怎么就那么无能呢。遭到婆婆的奚落，一向要强的薛女士不得不认输，但心里有时对婆婆、孩子甚至丈夫都有一种无名的恼火。

更为关键的是，宝宝属于难养型气质的孩子，特别爱哭，白天不睡长觉，醒了就哭，夜里则是个“夜哭郎”，把大人搞得筋疲力尽。每次宝宝哭的时候，婆媳俩常常会等待对方先做出反应，这时候，宝宝就会一声高于一声地哭，有时候，薛女士气得对宝宝大声嚷：“哭什么哭，烦死人了！”宝宝仿佛理解了妈妈的怨气，哭得声音更大了。

宝宝两个月大的时候，被发现两侧腹股沟疝气，其他方面的发展也有一点麻烦，比如对陌生环境的适应非常缓慢。薛女士非常着急，觉得自己的宝宝简直是“孺子不可教”。

像薛女士婆媳之间这种心理上的“明争暗斗”，在不少家庭中都存在。这种“较劲”必然会反映到养育宝宝的态度和行为上，对宝宝的身心健康产生不良影响。