幼儿教师教育笔记――鼓励的效果

        

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幼儿教师教育笔记――鼓励的效果
工作中经常听到一些家长的“告状”，说自己的孩子这也不行那也不好，好像孩子只有缺点没有优点。每当遇到这种情况，我总是对家长说上一句：“你应该多鼓励孩子。”
可轮到我自己呢，碰到令人头疼的孩子后也会变的束手无策。我班的肖一恒小朋友，平时老师提问时她从不主动回答问题，就是老师把她叫起来，她也是歪着头看着你，再个就是不张嘴。有时我是既着急又生气：“你不说，到底是会还是不会？”再这样，老师再也不喜欢你了！“后来我发现她还是老样子，上课时虽不随便说话，可也没掌握好学习内容。有一次，我上了一节语言活动，内容是：谈话“快乐的六一儿童节”，一开始，我让孩子回忆“六一”最快乐的事是什么？我有意提问了肖一恒，她还是像以往那样站在那儿不吭声，我赶紧鼓励她说“其实你很聪明，老师相信你一定说的最好！”果然，肖一恒终于开口了：“我六一没演节目，可我最高兴的是妈妈领着我去公园开碰碰车，妈妈和我一起玩，我们的车老和别人的撞在一起，我们开心的哈哈大笑，我觉得很快乐。”他刚一闭上嘴巴，我就带领小朋友一起为她鼓起了掌，而再看肖一恒，正自豪的冲着其他的小朋友笑呢！打那以后，每次她想说什么、想干什么都能主动和老师说出来，并且有时侯还能带动小朋友“起点哄呢。”我从心里感到鼓励真的效果不错，我想在今后还是要对孩子多鼓励少批评为好。
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