大班数学教案：学习9的组成

   
        
            大班数学教案：学习9的组成
            
            
            　　活动目标：
　　1、学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。
　　2、继续感知两个部分数之间的互补关系。
　　活动准备：
　　教具：9朵大小、颜色不同的话，数字，分合号。
　　学具：幼儿操作材料。
　　重点、难点分析：
　　重点：引导幼儿学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合
　　难点：在上一节课的基础上继续感知两个部分数之间的互补关系
　　活动过程：
　　1、复习8的组成，学习9的组成。为解决重点问题。
　　小朋友们上一节课我们学习了8的分合，谁能够运用互换的方式省略几组相关的分合式。小朋友们你们看看黑板上都有什么？有什么不同？它们各有几朵？（引导幼儿从大小、颜色、方位上观察和讲述，如上面一朵花，下面8朵花等）谁谁能有顺序的把刚才讲的事纪录下来？如（上面一朵花，下面8朵花，9可以分成1和8等）我们检查一下是否有序，是什么样的顺序？请把分合式读一遍。继续感知两个较小数之间的互补关系。请小朋友看看这并列的两个数如（9/1和8，2和7）前面多出的1是哪里的，后面少了的到1哪里去了。
　　2、让幼儿在记录分合时只要记录出4组分合就可以了。为解决难点问题。9〈1和8，2和7，3和6，4和5。
　　3、在感知互补关系时，教师要引导幼儿观察两组并排的分合式，让幼儿明确前面的数增加的部分，就是后面的数减少的部分。
　　4、幼儿练习操作材料。教师进行点评。