大班语言教案：幸福的大桌子

活动目标：
    1、体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬、关爱老人的情感。
    2、仔细观察画面，联系故事内容进行思考，比较清晰地表达自己的想法。

活动准备：
    故事画面四张。

活动过程：
一、谈谈说说我家的老人
    1、介绍各自家中的爷爷、奶奶、外公、外婆。
    2、谈论我们用什么方法去关心不跟我们住在一起的老人。

二、观察画面、看看议议
    (图一)兔奶奶一人坐在大桌子旁。
    (1)观察画面中兔奶奶的家里有些什么，发现兔奶奶有个舒适的家。
    (2)数数大桌子旁的椅子，推测兔奶奶家原来有几个人。发现现在只有她一个人生活在这幢房子里。
    (图二)兔奶奶和她的孩子们：结合画面了解兔奶奶的孩子，现在他们一个个离开家的理由。
    (1)看看说说兔奶奶家有些谁。
    (2)了解兔奶奶孩子：老大是位汽车修理员；老二是位厨师；老三是位海员；兔姐姐结了婚，成了兔妈妈；兔妹妹成了大学生。
    (3)思考他们不住在家里的原因，并为他们出色的工作学习而高兴。
    (图三)兔奶奶回忆全家人在一起的日子。
    (1)观察每个孩子都在做些什么，体会全家人在一起其乐融融的情景。
    (2)谈论：兔奶奶最大的愿望就是孩子们能回家来。

三、体会全家团聚的幸福感。
    1、(图四)观察全家团聚的热闹场面。
    (1)数一数一家人围坐在桌边时的人数。
    谈论：兔爷爷去世了，但家里的人数怎么却从原来的7人变成8人。发现又多了两个兔宝宝。大桌子快要坐不下了。兔奶奶的家庭成员只会越来越多，感受到了生活就是这样不断向前的快乐。
    (2)大女儿兔妈妈为兔奶奶做了一桌好菜。
    运用自己的生活经验，想象大女儿兔妈妈会为兔奶奶做哪些好菜。
    (3)兔老三弹起了吉他，全家随着琴声为兔奶奶唱起歌来。
      走进故事，和兔奶奶的孩子们一起唱起了每个幼儿都会唱的歌《世上只有妈妈好》。
    (4)观察两个兔宝宝的举动：一个为兔奶奶挑选水果，另一个在兔奶奶的脸上亲了又亲。想象：兔宝宝对兔奶奶说什么，为兔奶奶做什么?
    (5)大家举杯庆贺：和故事中的人物一起举杯庆贺。想象举杯时应该说什么，一起说一说。

四、交流
    1、这一天除了兔奶奶，还有哪样东西也特别高兴，找到大桌子。
    2、说说大桌子特别高兴的原因。

附故事：    幸福的大桌子

    兔奶奶有个舒适的家，家里有一张大桌子，只要数一数大桌子周围的椅子，就会知道兔奶奶家原来有许多人。可是现在只有她一个人生活在这幢房子里。
    从前，兔奶奶有很多孩子，兔老大是位汽车修理员，兔老二是位厨师，兔老三是位海员，他们的工作都非常出色。兔姐姐结了婚，成了兔妈妈，就连最小的兔妹妹，现在成了大学生，住在大学，都没法经常回家。后来，兔爷爷年纪老了，得了病去世了，家里就只剩下兔奶奶一个人。
    兔奶奶为自已有这些出色的孩子而高兴，她经常坐在大桌子边，想起以前全家人在一起其乐融融的情景，想着想着就会笑起来。兔奶奶最大的愿望就是孩子们能回家来。
    一天，兔奶奶又和往常一样坐在大桌子边想念她的孩子，忽然，门开了，孩子们一个个回来了。一家人又围坐在桌边，大女儿兔妈妈为兔奶奶做了一桌好菜，兔老三弹起了吉他，全家和着琴声为兔奶奶唱起他们最爱唱的歌《世上只有妈妈好》，兔妈妈还生了两个兔宝宝，一个为兔奶奶挑选水果，另一个在兔奶奶的脸上亲了又亲。虽然兔爷爷去世了，但叉多了两个兔宝宝，家里的人却变多了，大桌子快要坐不下了。兔老大和兔老二提议，大家为有幸福的家举杯祝福。
    这一天，兔奶奶一家都感到特别幸福，除了兔奶奶一家，还有一样东西也特别高兴，那就是幸福的大桌子。