语言活动设计――小鱼儿水中游

                                                                                                
　　
活动目标：
　　1、引导幼儿参与喂养金鱼的活动，加深其关爱小动物的情感。
　　2、鼓励幼儿愿意参加集体活动，并敢于在集体面前大声讲话。
　　3、引导幼儿了解金鱼的突出特征。
　　活动准备：
　　1、在班里养金鱼，让幼儿观察成人如何给金鱼换水、清洗鱼缸。在成人的帮助下，学习给金鱼喂食。
　　2、搜集关于各种鱼的图片。
　　3、蓝色背景图。
　　活动过程：
　　一、观察金鱼的特征。
　　1、请幼儿围在鱼缸周围，自由观察、交谈，说说自己喜欢的金鱼是哪条，为什么喜欢它。
　　2、帮老师给金鱼画像。（目的是引导幼儿有序地观察金鱼的特征）
　　（1）金鱼的身体是什么样的？
　　（2）金鱼的头是什么样的？上面有什么？
　　（3）金鱼的尾巴像什么？
　　（4）金鱼现在在做什么？（请幼儿学一学）
　　二、请幼儿根据鱼的图片，进行自由交谈，然后请个别幼儿上前来介绍“鱼”。会说“我拿的是XX鱼”，并在老师的帮助下把“鱼”放到“水里”（蓝色背景图）。
　　三、音乐游戏《小鱼游》。伴随悠扬的乐曲，幼儿自由模仿金鱼游水。教师扮饲养员给小鱼喂食（替代物），并夸赞小鱼游的美，吃的香。
　　四、欣赏儿歌《小金鱼》、《小鱼》。
        关键词：语言活动设计――小鱼儿水中游