大班数学教学活动：学习6—9的相邻数

   
        
            大班数学教学活动：学习6—9的相邻数
            
            
            　　活动形式：
　　分组
　　预设目标：
　　１、通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出69的相邻数。
　　２、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。
　　３、培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向思维。
　　活动准备：110数字一套；录音带、录音机；幼儿学具：110的纸牌。
　　活动预设：
　　1、游戏《拍手问答》复习5以内的相邻数。教师边拍手边问，幼儿边拍手边回答。如教师问：小朋友，我问你，3的朋友是几和几？幼儿回答：x老师，告诉你，3的朋友是2和4。（可请个别或集体回答）
　　2、游戏《认邻居》：请若干幼儿自选楼房居住，并认识自己的邻居。学习6的相邻数。知道其与前后数的关系。
　　3、游戏：纸牌乐，两个幼儿为一组。游戏开始，把110的纸牌放在桌面上，两个幼儿猜剪刀石头布，赢幼儿先取一张纸牌，输的幼儿找出它的相邻数。游戏再次进行，教师巡回指导。
　　4、小结，检查幼儿的学习情况。《摸一摸，说一说》教师随意抽取一个数字，比比谁能快速说出它的相邻数。
　　5、游戏《我的朋友在哪里》。幼儿胸前佩戴数字卡110，围成圆圈。
　　（1）请个别幼儿轮流游戏：我是7，谁是我的好朋友，请快快站出来。
　　（2）音乐游戏《我的朋友在哪里》，幼儿听音乐找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。
　　6、小结，结束活动。