大班数学教案：有用的数字

   
        
            大班数学教案：有用的数字
            
            
            　　数学活动
　　1、长高了吗？长胖了吗？
　　准 备：每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡（中班、大
　　班用不同颜色区分，身长、体重后留有空格让幼儿做标记）
　　组织策略：
　　⑴谈话引起幼儿对保健老师体检测量身长体重的回忆。
　　⑵出示幼儿体检记录卡，引导幼儿观察记录的内容。
　　⑶幼儿比较自己中、大班的体检记录，并用自己的方式记录自己的生长。
　　⑷展示幼儿的记录，让幼儿说一说自己的发现。
　　2、我找到了数字
　　准 备：笔、纸
　　组织策略：
　　⑴提问引出话题：你找到了数字吗？
　　⑵请幼儿用绘画的方式记录自己的发现。
　　⑶展示幼儿的记录，采用结伴及小组交流的方式说说自己的发现。
　　3、幼儿园里的数字
　　准 备：选择晴朗的天气
　　组织策略：
　　⑴提问引发幼儿对活动的兴趣：我们幼儿园里有没有数字？哪里有数字？
　　⑵幼儿自由结伴在幼儿园里寻找数字。
　　⑶交流说一说自己的发现。
　　4、有哪些数字？
　　准 备：幼儿与家长共同探索的记录单，实物投影或视频探头。
　　组织策略：
　　⑴用视频探头分别展示个别幼儿和家长探索发现的记录单，请个别幼儿介绍自己和家长探索的结果。
　　⑵小结归纳幼儿与家长的发现。
　　⑶将幼儿与家长的探索结果放大，展示在活动室中，进一步激发探索的兴趣，加深对数字的实际意义的理解。
　　5、我家里的数字
　　准 备：幼儿自己的探索记录卡或收集的有数字的实物，视频探头。
　　组织策略：
　　⑴结伴交谈：我家里也有数字
　　⑵展示幼儿探索的记录卡并请幼儿介绍数字表示的用途。
　　⑶观察幼儿收集来的实物，讨论：这些物品上的数字有什么用？
　　6、汽车上的数字
　　准 备：事前与梁超小朋友的爸爸（汽车司机）取得联系，做好介绍汽车上位置、不同部件上数字用途的准备
　　组织策略：
　　⑴提出前一次活动中的问题，引发兴趣。
　　⑵介绍前来做客的梁叔叔。
　　⑶幼儿向叔叔提出自己探索中遇到的有关汽车上许多有关数字的问题。
　　⑷参观叔叔的汽车，了解汽车上不同部件、不同位置上的数字的用途。
　　7、书写数字110（此活动可分几次完成）
　　准 备：笔，日字格纸，书写在日字格中数字卡110，黑板，粉笔。。