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    幼儿园大班体育活动:我是小小消防员

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    发表于 2018-11-30 00:55:20 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            活动目标1.练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作,发展身体的平衡能力、协调能力。2.学习助跑跨跳,能掌握动作的要领,敢于尝试不同难度的助跑跨跳。3.在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。 活动重点:学习助跑跨跳的基本动作。活动难点:掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。活动准备1.场地布置:本领展示区、学习新本领区、竞赛区。2.两头不一样宽的长布一条,固定在地上,高度不一的纸箱三组。3.小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。 活动过程一、准备部分1.幼儿分成两路纵队齐步走进场地。2.本领展示:走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。二、基本部分1.新授助跑跨跳。(1)师:今天我们消防员要学习一个新本领:跨过一条宽宽的沟涧,请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习,两头各设置一条起跑线。)(2)讲解动作要领,第二次练习。师:请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范,并给予表扬,教师示范,讲解动作要点。)幼儿第二次练习,教师及时指导幼儿动作,鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。(3)第三次跨跳,幼儿展示。请能力强的幼儿展示(可以几人一组展示跨跳),鼓励能力弱的幼儿要勇敢面对。争取下次展示。2.有障碍的助跑跨跳。(1)出示一堵矮墙(纸箱),讨论怎样才能安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后教师再示范动作要领:先快跑几步,再用力蹬地、向上跳,腿要抬高,步子要迈大。幼儿分两队逐一练习,教师指导点评。(2)第二次跨跳,幼儿自由练习,提醒幼儿可选择不同的高度来练习,从起跑线处开始。(3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。3.消防训练演习,情景中巩固练习动作。(1)训练演习。幼儿分成两路纵队,走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳,到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。(2)情境演习。接到火警电话,动物园里发生了火情,很多小朋友被困,我们要赶去救助他们,路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙,救出小朋友后返回。幼儿轮流出发,游戏一次后结束。三、结束部分1.师:今天的救助行动取得圆满成功。在这次接警救助中,大家凭借智慧和勇气,安全地救出了小动物、小朋友,并扑灭了火灾,出色完成了任务。2.师:让我们安慰一下小朋友和小动物吧,和他们一起跳个《洋娃娃和小熊跳舞》,把他们送回家。 活动点评(镇江市京口区教研室 李 莉)教师在活动设计上颇具匠心,具体表现在:1.体育环境的创设方面能整体思考、合理布置。幼儿练习基本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地,在动作的练习上体现的是钻、走S形、平衡、直身滚动作的连贯和循环,幼儿在创设的场地暗示下能有规则一个接着一个地练习。学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景,这样的场景貌似独立的练习区,其实是整个小小消防员演习场景中的一个部分。场地布置可分区也可整合,孩子们在这样的环境中游戏,乐在其中。2.在材料的投放上既面向全体又兼顾个别。第一次探索助跑跨跳挑战点为宽度,教师设置一条宽窄不一的沟涧,不同能力的幼儿都能找到适合自己的宽度去尝试反复练习。第二次助跑跨跳的挑战点为高度,教师设置一堵高低不一的矮墙,鼓励幼儿大胆尝试不同高度的跨跳,让每个孩子在不断尝试中找到自信,体验成功。3.借助游戏情境练习助跑跨跳的动作,而非一次次枯燥机械的练习。跨越沟涧、矮墙,让孩子们先尝试、示范,在总结孩子们发现的基础上教师给予规范的动作示范,让幼儿迅速掌握了动作要领。
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