中班数学活动：有趣的“0”

   
        
            中班数学活动：有趣的“0”
            
            
            　　教学目标：
　　1、知道没有了可以用0来表示，引起幼儿对生活中出现的0的兴趣和思考。
　　2、初步知道0在自然数列中的位置，懂得0比1小。
　　教学准备：
　　6只篮子，依次放入数量为5、4、3、2、1的实物玩具，第6只篮子内不放玩具。电视机、录像带（有关0的录像，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号）。数字娃娃表演。每人一张泡沫板数字。磁带《找朋友》。
　　教学过程：
　　一、引出数字0
　　1、依次出示篮子里的玩具。提问：篮子里有什么？用数字几表示？（复习数字1－5）
　　2、第6只篮子内放有玩具，知道没有用数字0来表示。
　　3、感知0的形状。
　　4、让幼儿说说还有什么没有了也可以用0表示。
　　二、讨论
　　1、教师：你在什么地方见到过0。
　　2、幼儿自由讲。老师放录像，帮助幼儿理解0，在生活中的不同作用。
　　（1）东西没有了用0表示，0表示没有。
　　（2）湿度计上的0表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。
　　（3）车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的0表示一个数字。
　　（4）尺子上的0表示起点。
　　（5）球赛时比分牌上的0表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。
　　3、总结。0的作用真大，不同的0表示不同的含义。
　　三、观看表演
　　1、复习0－10的排序。
　　2、知道0在自然数列中的位置。
　　3、启发幼儿说出0在什么情况下可以比其它数字大。
　　四、游戏找朋友
　　要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。