中班数学活动：认识正方体

   
        
            中班数学活动：认识正方体
            
            
            　　目标：
　　1、让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。
　　2、复习几何图形，并练习按特征分类。
　　3、培养幼儿的尝试精神。
　　内容：认识正方体
　　准备：磁性教具：几何拼图太空城堡。图形标记、数不清字、大小标记。
　　正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。（插正方体用）、胶带、绳子、小棒。
　　过程：
　　一、准备部分：复习几何图形。
　　1、辨认几何图形。
　　师：这座太空城堡由哪些图形组成？
　　2、练习按图形特征进行分类。
　　师：请小朋友把相同的图形归在一起。
　　二、出尝试问题
　　1、告诉幼儿今天来认识正方体。（出示正方体盒子）
　　2、展开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，（什么图形）数一数（有几个）、比一比（大小如何），感知其特征。
　　师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的？然后数一数，有几个图形？再比一比，这些图形的大小怎么样？请你在记录纸上写上来？
　　3、提示记录方法。
　　三、幼儿操作活动，教师巡回了解活动情况
　　四、幼儿表达活动情况
　　师：（指折成的正方体）它有几个面？每个面是什么图形？你是怎么知道它们一样大的？
　　五、教师讲解
　　通过演示、讲解，让幼儿知道正方体的名称及最显著的形状特征。
　　1、数一数：有六个图形。
　　2、看一看：每个图形是正方形。
　　3、比一比：每个正方形一样大。
　　4、小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。
　　（1）幼儿讲述以上特征。
　　（2）分辨一下正方形和正方体。
　　六、幼儿操作活动
　　建构正方体，幼儿进一步感知正方体的特征。用塑料学具，拼装成一个正方体。
　　师：请小朋友每人做一个正方体的玩具，送给太空成的朋友。
　　教师巡回指导幼儿做好后，提示他们检查一下，做的玩具是不是正方体的，有没有六个面，每个面是不是一样大的正方形。
　　七、集体游戏拼图，辨认正方体
　　要求幼儿从一堆各种形体的拼图积木中选一块正方体积木，然后去找朋友拼图。