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    幼儿园大班体育教案:小小建筑师

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    发表于 2018-11-28 03:19:48 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            
    设计意图:
      游戏是幼儿最喜欢的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么,如何抓住孩子的这一心理特点,以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢?我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫《山上有个木头人》。它之所以能吸引幼儿,是因为游戏中幼儿从运动到静止时,做出的各种滑稽有趣的定格动作。《小小建筑师》这节体育游戏活动,便是由这个游戏演变而来的。
      活动目标:
      l、通过游戏活动,发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力,体验游戏带来的乐趣。
      2、通过游戏活动,发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性,提高幼儿听信号做相应动作的能力。
      3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力。
      活动准备:
      l、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。
      2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。
      3、大鼓一面,柱子两根。
      4、录音机、磁带。
      5、场地布置如图。
      活动过程:
      一、引出课题,引起兴趣。
      幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。
      师:小建筑师们。今天我们开车去上班,好吗?
      二、活动热身操。
      (放音乐)工地到了,我们把车停好开始工作啦!
      教师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。
      三、用圈来搭建迷宫。
      为了让小动物们玩得更开心,我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫。今天就是请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷宫之前,我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。
      (一)熟悉鼓声,练习基本动作。
      你们瞧,我们的工地上有一面大鼓。你们知道这面鼓是怎么用的吗?
      l、熟悉鼓声。
      教师边讲解边演示:它有三种敲法。(第一种——慢慢敲;第二种——快速敲;第三种——短促地敲鼓边。)这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表示,你觉得哪种声音用哪种动作表示比较合适呢?
      2、听信号做动作。
      幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作:慢慢敲——走,快速敲——跑,敲鼓边——跳。
      3、扩散思维。让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。)
      (二)分散练习,搭建迷宫。
      l、提出要求。
      你们看,我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。现在请你们每一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫,迷宫的形状可以是各种各样的。看谁搭的和别人不一样。
      2、幼儿操作。
      3、走跑练习。
      迷宫造好了吗?那么搭得怎么样呢?让我们一起来看看吧。
      请你们听着鼓声,绕着自己的小迷宫边走边看,检查一下自己的迷宫漂不漂亮。如果鼓声慢,我们就慢慢走;如果鼓声快,就快快跑;鼓声停,我们也要停,再做个漂亮的动作,好吗?
      4、双脚跳跃练习。
      刚才你们检查过了迷宫的形状和样子,漂亮吗?那么,它里面是不是很坚固呢?我们用另外一种方法来检查一下吧。你们瞧,我是用什么方法来检查的?(教师示范在圈内单脚跳和双脚跳)你们想试试吗?现在请你们也听鼓声边跳边检查迷宫的每个角落。鼓声停的时候,我会举起一面旗子。举什么颜色的旗,就跳到什么颜色的圈里。看谁跳得最好,做的动作最有趣。
      (三)自由组合,合作搭建迷宫。
      1、提出要求。
      你们知道,一个人做事速度快,还是大家一起工作快呢?对了,人多力量大。那现在就请你们拿好自己的材料去找几个伙伴合作搭一个迷宫好吗?
      2、幼儿操作。(自由组合)
      3、走跑交替和跳跃练习。
      你和好朋友的迷宫搭得怎样了?我们也用刚才的方法检查一下吧。
      注意,在敲鼓面的时候,我们就绕着迷宫走;敲鼓边的时候,我们就在里面跳着检查;停下的时候,我会举两面旗于,你要动脑筋怎样同时跳
      入这两种颜色的圈里。
      (三)分组练习。
      我检查了一下,看来你们造迷宫的技术都不错。现在,我正式宣布:这两座大迷宫的建筑任务就交给你们了!高兴吗?
      1、提出要求。
      现在,我们要分两队进行施工。男队在左边,女队在右边。看哪一队的建筑师合作得最好。
      2、幼儿分组操作。
      3、走迷宫,综合练习走、跑、跳及平衡等基本动作。现在迷宫大了许多,我们检查得时候要更仔细了。要听清楚鼓声,鼓声停的时候,我会举更多的旗子,你们也要动脑筋怎样同时进入这么多的圈里。
      四、通过游戏《造高楼》来整理活动器具。
      你们的迷宫造得这么好,小动物们一定会喜欢的。
      (教师指着两根柱子)你们瞧,那儿的动物新村还有两栋高楼没建完呢,你们愿意帮忙吗?(让幼儿通过游戏的形式北朝鲜圈套入两根柱子上。)
      五、结束。
      辛苦了一天,时间也不早了。我们坐上汽车回家去吧!(放音乐)

    更多有关“幼儿园体育活动设计”的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题——

            关键词:幼儿园大班体育教案小小建筑师
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