中班《梦幻山谷》――活动一 图形娃娃捉迷藏

         [B]活动目的：
1、能愉快地参与游戏，从游戏过程中体验到喜悦。
2、感知实心园、圆环、三角形、梯形的特征，能从实物形象中概括出图形，提高幼儿对图形的抽象概括能力及判断能力。
3、能够按要求取放游戏材料。
活动准备：
球、积木、三角棋、体操环等实物，纸、笔、图形大卡片4张
活动过程：
一、游戏“寻找图形宝宝”感知4种图形，从实物抽象出图形
  1、以到图形王国去玩的游戏口吻，交代游戏要求
  2、出示实物球，用看、摸、画、找的方法充分感知其外形，再用实心圆的卡片概括小结。
提示语：
（1）这是什么？象什么图形？摸起来怎么样？来让我们一起用小手来画画它。
（2）“咦，大皮球要和我们捉迷藏了，请小朋友把眼睛闭上。”教师出示4张图形大卡片。“我们快来找找，它藏到哪张卡片里面去了？”请孩子在4 张图形大卡片里象大皮球的卡片，告诉幼儿卡片上的这种图形叫实心圆。找一找，图形王国里有没有和它相似的图形？（幼儿在活动室里寻找其他的实心圆，引导孩子相互检验结果。）
二、引导幼儿观察实心圆、圆环、三角形、梯形4张大卡片，比较相似图形间的差异
1、引导幼儿观察实心圆和圆环的差异
（1）教师出示2个实心圆，请幼儿说出名称。
     问：它们是一样的吗？都是什么图形？
（2）教师将其中1个实心圆的中间部分剪去变成圆环型
     问：它们还是一样的吗？有什么不一样？我们把这种图形叫圆环形。
（3）请幼儿比较实心圆和圆环形的区别
     教师小结：它们都没有边没有角，圆环形的中间部分是空的，它空的部分也是圆形。
   请个别幼儿在图形王国里找出有什么东西象圆环形，说出理由。
2、引导幼儿观察三角形和梯形的差异
（1）教师出示2个三角形，请幼儿说出名称
问：这是什么图形？它们一样吗？
师：图形王国里的图形宝宝可真调皮，梯形宝宝说，我就躲在三角形宝宝里，看看哪个聪明的小朋友能把我给找出来？（请一名幼儿上台操作将三角形宝宝变成梯形宝宝）
（2）请幼儿对比三角形宝宝和梯形宝宝的差异。
问：它们现在还是一样吗？哪儿一样哪儿不一样？（幼儿相互间讨论）
小结：它们都有边有角，不同的是它们边和角的数量不一样。请女孩子帮助把图形王国里象三角形的图形送回到三角形的家里，请男孩子把图形王国里象梯形的图形送回梯形的家。
三、游戏“我给图形宝宝找朋友”画出4钟图形宝宝里任何一种与之想象的图形
师：在我们的生活中还有许多图形也和我们这4种图形宝宝想象请你们把它们画下来，讲给周围的老师们听一听，请周围的老师们通过这些画像帮我们找一找。下次请他们到我们的图形王国里来做游戏。（利用图形的外形特征启发幼儿想象，注意提醒幼儿的坐姿）活动自然结束。
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