《多彩世界》活动二――小剧场

         [B]活动目标：
1、愿意参加思维游戏，体验游戏的快乐。
2、尝试使用镶嵌块的方法，选择相应的颜色想强块进行镶嵌，能较准确地记忆木偶服饰的颜色组合。
3、能注意地听，并能按要求、用正确的方法取放材料。
活动准备：
小木偶手偶、小剧场游戏图块、木偶分割册、小剧场镶嵌块
教学过程：
游戏开始――小朋友，今天老师要和你们一起来玩思维游戏，我们一起来念一个儿歌吧!
“思维游戏，非常有趣，动手动脑，心灵手巧。”
(一)引入活动
小朋友：今天有一个小客人要来给我们表演节目，你们想看吗?我们一起用掌声欢迎他，你们看看他是谁?(小木偶――匹诺曹)表演马上就要开始了，可小木偶还没有选好自己的衣服，他想请小朋友帮他选一套漂亮的表演服，你们愿意吗?
我们一起来看一看，他都准备了哪些颜色的服装。(引导幼儿看镶嵌卡上的四个不同服饰的木偶)
(二)游戏
游戏1．尝试活动(实现目标2)
教师：现在请小朋友试着为我们的小木偶演员选一顶帽子、一件衣服和一双鞋子。把小木偶打扮好后就把它送上小舞台，看谁为小木偶打扮得又快，最漂亮。
教师：请幼儿告诉自己刚才用什么方法取下的镶嵌块。教取的方法，用儿歌：“小嵌块真有趣，轻轻一顶就出去。”
游戏2．找朋友(实现目标2)
现在小木偶要开始“变身表演”了，我们一起看看它把自己变成了什么样。哦!原来他把自己变成了一个头戴红红帽；身穿黄黄衣；脚穿绿绿鞋的小木偶。(老师示范镶嵌的方法)
1、现在小木偶要考考老师，它给了我一张相片让我也来变一变，小朋友告诉我，他要我变一个什么样的小木偶。(先用木偶分割册翻一范例出示)，由幼儿看颜色并说，老师用镶嵌操作（按范例操作）；
2、小木偶考小朋友，请幼儿把自己小舞台上的小木偶变得和老师一样，由老师说幼儿操作。
游戏3．记忆游戏(实现目标3)
教师和幼儿分别拿木偶分割册（教师引导幼儿看颜色的时候要慢一些）
老师：小木偶现在又要开始表演变魔术了，你们一定要仔细看看它要变成什么颜色晶帽子、衣服和鞋子。变好后它会躲起来，再让你们把它变出来。(变一种颜色组合；两种颜色组合；三种颜色组合)
活动延伸：
今天木偶教我们变魔术的方法，我们回家也变给爸爸、妈妈看吧。
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