《多彩世界》活动一

         [B]活动目标：
1、愿意参加思维游戏活动。
2、识别并记忆红、换、蓝、绿四种颜色，能准确记忆小贴画的形象、文职和颜色。
3、能注意地听，仔细地看，按要求取放游戏材料。
活动准备：
1、幼儿游戏材料每人一套(大篮子装好)：每人一个小方篮；
2、教师教具一套：红、黄、蓝、绿四朵大花教具；黑板及背景布；小贴画。
活动过程：
一、师生一起呼思维游戏小口号：“思维游戏，非常有趣，动手动脑，心灵手巧。”
二、1、游戏：颜色娃娃听指挥，识别红、黄、蓝、绿四种颜色。
教师分别依次出示四种颜色，请幼儿按教师示范的颜色取拿小贴画上同样颜色的小汽车，教师检查后请幼儿放进小篮子里。
2、教师任意说出四种颜色中的一种，请幼儿举高同样颜色的小汽车。
3、请幼儿自主选择自己喜欢的汽车，教师举颜色卡片，幼儿举高同样颜色的小汽车说：(红)汽车，跑得快。“
三、游戏：颜色娃娃捉迷藏，记忆颜色及其位置。
l、教师将四张颜色卡片依次排列在背景布上，请幼儿依次观察颜色排列顺序，并进行记忆。幼儿闭上眼睛，教师取走任意一种颜色，幼儿观察后说出“什么颜色不见了”以口号“什么颜色娃娃快出来”检查幼儿是否说对了。反复进行，每种颜色都要取走一次，还可交换颜色排列顺序以增加难度。
2、教师将四朵大花出示在背景布上，请个别幼儿听指令按先后顺序将花朵藏起来(如：先藏红花，再藏黄花)。再请全体幼儿听指令取颜色花朵。
四、游戏：小花园，记忆形象位置及颜色。
1、请幼儿取拿出小花园游戏图及贴画，认识贴画和图片内容及颜色，进行粘贴游戏活动。
指导语：“现在我们来到了颜色娃娃的小花园了，瞧，花园里有些什么啊?上面有哪些东西和老师拿的颜色一样啊?那请你把自己喜欢的东西取下来，看看贴在什么地方最合适?看谁贴的又准又好?“教师边检查边奖励小贴画。
2、小结：“这个小花园经过小朋友的小手一贴，变的真漂亮啊!我们把它带回家和爸爸妈妈一起做游戏好吗?”
活动延伸：“这里还有一个颜色转盘，上面有许多好看的颜色，你也可以和爸爸妈妈找一找，家里有哪些东西和转盘上的颜色是一样，下次来告诉我好吗?”
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