钓鱼(综合活动)

         [B]
活动目标：
1、能细致有序地观察颜色排列的顺序，会按颜色排列的特征进行判断并归类。
2、能按老师的要求取放游戏材料。
活动重难点：幼儿能分辨小鱼花纹的细微差异（黄绿蓝红、黄蓝绿红）
活动准备：
教师：大鱼卡片，游戏图，钓鱼杆
幼儿：小鱼若干、游戏图、篮子，钓鱼杆
活动过程：
引入
在蓝色的大海里，有许多的动物和植物，有红色的珊瑚、有绿色的海藻、还有各种各样五颜六色的小鱼每天都在这里开心地游戏，今天，小鱼在和我们玩一个捉迷藏的游戏，让我们一起来找一找，好吗？
巩固认识红、黄、蓝、绿、橙
以小鱼的口气说：“宝宝们，你们还认识我吗？知道我的名字吗？
这五种颜色的小鱼有一个神奇的本领，它会把小鱼的衣服变成五颜六色的，一、二、三、变。。。
分辨细微差异比较小的鱼（黄绿蓝红、黄蓝绿红）
这两条小鱼身上的花纹是一样的吗？
前面一条小鱼的条纹数量是多少，是怎么排列的？
后面一条小鱼的条纹数量是多少，条纹的颜色又是怎么排列的？
你是怎么观察出来的，它们哪里不一样？
小结：从头到尾（也可以从尾到头）按颜色顺序观察小鱼。
游戏：“找朋友”送到游戏图上，对照鱼条纹来找（条纹的数量、颜色排列的顺序）
出示黄绿蓝红、黄蓝绿红这两条小鱼帮助它们找到好朋友，教师故意出错，请幼儿帮助改正，并说出理由。
幼儿动手操作，边观察边摆放对应的小鱼。
幼儿相互检查。
教师巡回指导，重点强调幼儿区分黄绿蓝红、黄蓝绿红这两条小鱼。
游戏：钓鱼（
强调幼儿对照小鱼与家的条纹是一模一样的，将小鱼送到相应的家中，注意强调钓鱼的方法。（小鱼刚才做游戏玩累了，它们想回家休息下，让我们一起来把它们送回家好吗？但是你们要看小鱼身上的花纹和门牌号是一模一样才能放进去，不然小鱼就会进错家的。）
你怎么知道哪条小鱼该回哪个家呀？
幼儿动手操作，教师强调钓鱼的方法。
结束活动：
和爸爸妈妈一起玩钓鱼的游戏。
听指令一起玩游戏。
玩转盘一起玩游戏。
[/B]         关键词：