小班数学教案：连连看看

   
        
            小班数学教案：连连看看
            
            
            　　教学目标：
　　1.能在与正方形的比较中认识长方形。
　　2.初步理解长方形和正方形之间的转换关系。
　　教学准备：
　　1.神奇口袋一个，内装长方形，正方形，圆形，三角形若干。
　　2.每个幼儿一张方形纸，正方形的边长与长方形的纸的宽度等长。
　　3.《幼儿活动材料》每人一本，彩笔若干。
　　教学过程：
　　一、感知长方形
　　1.出示神奇口袋，请幼儿边说儿歌边摸口袋，告诉大家自己摸的图形名称。
　　2.让幼儿了解长方形和正方形长得有点像，长方形就像伸长的正方形。
　　二、在操作中比较正方形和长方形
　　1.让幼儿找出正方形的纸，用对折的方法比较正方形的四条边，四个角。
　　2.让幼儿找出长方形的纸，让幼儿用同样的方法比较长方形的四条边，四个角。使幼儿在操作中发现长方形的特征。
　　三、导幼儿发现正方形和长方形有哪些相同和不同的地方。
　　1.引导幼儿总结出正方形和长方形都有四条边，四个角，四个角一样大。
　　2.运用折纸的方法，请幼儿将正方形对折出长方形（三角形除外），长方形变成正方形，进一步理解长方形和正方形的关系。
　　四、连连看看
　　1.指导幼儿做画册上的练习，鼓励幼儿说出自己的发现。
　　教学建议：
　　1.在摸图形时可以告诉幼儿XX图形是长方形。
　　2.引导幼儿发现周围环境中有长方形特征的某些物体，建议家长帮助幼儿寻找。
　　日常活动与教育
　　1.可在智力角区里玩《图形接龙》的游戏。
　　2.在美工区中玩《图形拼图》粘贴的游戏，让幼儿自己动手把彩色的几何图形进行自由粘贴成各种物品，进一步激发幼儿对图形的兴趣。
　　游戏宝库：
　　《小动物找家》
　　目的：复习几何图形
　　准备：在场地上布置四种小动物的家，分别用圆形，三角形，正方形，长方形表示，每一位幼儿一个几何图形的项链或胸卡。
　　玩法：老师扮老狼幼儿扮小动物。告诉小动物老狼在5点钟要来抓它们，然后大舅灰狼往前走。小动物一边喊老狼来啦一边模仿动物走路。灰狼从1点钟开始回答，按顺序报到5点钟时，就回头抓动物。小动物马上按图形找自己家。找促家的小动物被大灰狼抓去，停止游戏一次。
　　游戏建议：
　　1.幼儿可以换图形
　　2.大灰狼也可请幼二来扮演
　　《摆火柴棍》
　　目的：
　　1.摆三角形，四角形。2数火柴根的根数（或用棉签代替）
　　玩法：
　　1摆三角形和正方形，知道三角形用三根火柴，正方形用四根火柴
　　2.摆各种有趣的几何图形如：正方形，菱形，梯形等等并数出火柴的根数。
　　.另附儿歌：神奇口袋
　　神奇口袋真神奇，
　　里面装着好东西，
　　谁来摸，摸仔细，
　　告诉大家好东西。