《生活中的秘密》“做某件事情需要用到的感觉器官”（...

活动名称：思维游戏――生活中的秘密》
活动目标：
1、通过“认五官”的游戏，引导幼儿“理解做某件事情需要用到的感觉器官”。
2、幼儿通过动手操作发展幼儿的的理解力。
活动准备：
1、教具：教师用红边大卡片10张。（教师自制）嘴、鼻、耳、眼图片各一张
幼儿使用材料：面具人手一，粉红色卡片10张。
2、班级环境设计：教师与幼儿、家长一起，布置嘴、鼻、耳、眼的本领墙饰一块，通过感知体验，提高幼儿对感觉器官的进一步理解。
活动流程：
游戏引入活动 → 游戏“我的本领大”→ 观察卡片→幼儿操作→寻找出“做某件事情需要用到的感觉器官”。
活动过程：
（一）、以游戏“走进神秘世界”形式引入活动：
1、看的迷宫：
玩法：幼儿每人带一个面具，一个拉一个走进教室。听教师指令幼儿摘下面具，幼儿用“眼睛看到了……”说一句话。
2、听的迷宫：
玩法：教师放一段音乐，请幼儿听并用“耳朵听到了……”说一句话。也可说出“耳朵听到了……发出的声音”。
3、闻的迷宫：
玩法：幼儿说出鼻子的作用，并用“鼻子能闻到了……”说一句话。
4、说的迷宫：
玩法：幼儿说出嘴的作用，并用“鼻子能闻到了……”说一句话。
（二）、教师出示大卡片请幼儿先说事物再说感官（反向思维）。
（三）、幼儿自己动手操作红边卡片，根据“做某件事情需要用到的多种感觉器官”进行摆
放找出相应的感官卡片。然后并由而相互讲解用“做……时要用到……”进行讲解。
（四）、游戏：“我的朋友在哪里”
玩法：幼儿自选一张卡片，分别找到自己的朋友并用“做……时要用到……”进行讲解。
活动延伸：
幼儿和家长在活动中寻找“做某件事情需要用到的多种感觉器官”并用“做……时要用到……”的语言进行讲述。扩展幼儿的思维。
评析：
此次活动重点是让幼儿理解“做某件事情需要用到的感觉器官”，通过游戏幼儿从多角度进行思考，从而提高了幼儿思维能力。
活动以游戏的形式，激发了幼儿兴趣，使活动层层深入，在寻找“做某件事情需要用到的感觉器官”是幼儿从多角度中体验到成功的快乐。由于每个幼儿的思维有差异，教师应在活动中，多关注、多强调幼儿从多角度的进行分析，并让幼儿之间，相互交流学习方法，在寻找“做某件事情需要用到的多种感觉器官”的活动中形成互动，达到经验共享，提高幼儿探索、学习的兴趣。