教学反思：一次小纠纷引发的思考

        户外活动时间，我正在讲解着游戏的规则，有两个调皮的孩子趁我不注意，你推我，我推你，打闹起来。为了不影响其他小朋友，我用严厉的眼神发出制止的信号，他们才稍微有些收敛。游戏结束后，我把他俩叫到跟前，问道：“别的小朋友都在认真听，你俩为什么打架?”“老师，我没打，是他打我的!”“老师，我没打他，他先推我的!”……两个孩子竟然都不承认，还互相指责对方。我看着他们，严肃地说：“你们两个当中，肯定有一个是撒谎的。看哪个小朋友先承认自己的错误?”两个小家伙还是嘴硬，都说是对方撒谎。没办法，我问其他小朋友看见了没有，大家都说看到了，并七嘴八舌地喊道：“老师，今天中午不让他们吃饭了!”“老师，不准他们回教室了!”“老师，这周不给他们发小礼物了!”……孩子们的回答完全出乎我的意料——他们竞想出那么多惩罚的办法!看着他们个个幸灾乐祸的样子，我不禁感到一丝凉意——孩子们怎么会对自己朝夕相处的同伴说出这样的话?这让我陷入深深的思考……我认真反思了自己平时的教育行为：有时他们打闹得有些出格，我时常控制不住情绪，采用了一些简单、粗暴的教育方式，这大概给他们留下了比较深的印象。孩子都是好模仿的，他们的表现，不就是我平时教育行为的投射吗?这次小纠纷对我的触动很大，在以后的教育过程中，我一定要多注意自己的一言一行，用孩子容易接受的方式来教育，耐心引导，悉心教育，做孩子们的好榜样!