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    谈家庭教育资源的利用

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    发表于 2018-11-10 14:01:32 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
             
    《幼儿园指导纲要》明确指出:“幼儿园应与家庭、社会密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿地发展创造良好的条件。”由此可见,家庭是幼儿园的重要合作伙伴,幼儿园应本着尊重平等合作的原则,争取家长的理解支持和主动的参与,并积极帮助家长提高教育能力。通过一学期的教育实践,我们在课程的建构过程中重视教育资源的挖掘,特别是对家庭教育资源的挖掘,我们惊喜地发现,家庭教育对幼儿发展的影响是其它教育环境所不可比拟的。家庭教育资源正显示着新的活力。
    密切家园联系
    首先,教室通过家长会、家长学校讲座等多渠道的宣传,让家长认识到自己本身对幼儿来说就是一大教育资源,自己的一言一行或者一举一动都会成为幼儿模仿的对象,会潜移默化的影响着幼儿;引导家长注意自身素质的提高,注意让自己的言行发挥积极的教育作用。如,在礼让方面我们引导家长在家对长辈、邻居等主动礼让不争吵,主动关心帮助,以此带动孩子,从小以礼待人,乐于助人。
    其次,教师通过个别交流、家访等机会与家长沟通,了解家长的育儿方法,改变一些家长的教育思想,使家长和我们站在同一起跑线上。如,我班一个小男孩,今年才五六岁却对“性”特别感兴趣。他妈妈十分恼火,听其他孩子说:“某某躲在厕所看女孩子小便。”便不分场合,用“以后不准看”、“羞羞脸”等等言语喝斥孩子,而孩子则是一脸茫然。了解情况以后,我们并没有指责家长,而是故意将孩子支开,请家长平心静气地坐下来,跟他讲:孩子为什么对此感兴趣?怎样正确对待孩子初期的“性教育”等,还介绍了“家园共享区”内的几篇关于这方面的文章。第二天,家长来时感激地说:“老师。我平时工作太多,对孩子的教育言语能省则省,经常说一些比较生硬的话。还是您说得对,以后遇事我一定会三思而后行。这几篇文章写得真好,谢谢您。”
    探索家园互动新途径
    只有家园互动,我们的课程改革才能得到家长的支持和帮助,才能使家庭教育资源得到充分利用。一学年来,我们在挖掘家园互动的方面上作了一些努力。
    家园联系本我们让家长为孩子准备一本家园联系本。家长们可以记录孩子的言语、感受、书写评析、反馈孩子在家的情况,而教师爷能更全面了解孩子,并可针对家长提出的建议改进工作。家园联系方便快捷的联系着我们。
    资源共享区经常有家长问我:“老师,你给我介绍几本好的育儿书吧!”“什么书对孩子的教育有益呢?”等等一些问题,为此我班的一角特设了一个“资源共享区”。在“共享区”内,我们提供了幼儿教育专刊、名人成长记录、育儿资料、VCD、优秀网站推荐等,家长们可自行登记借阅,而“共享区”内的资料都是老师和家长共同收集的。
    家庭小分队我们将班级的各个家庭,按照自愿的原则,三四个家庭组成家庭小分队开展丰富多彩的课外活动,如,登山、郊游、参观,还可以邀上老师一块儿同行。“家长小分队”增进了家庭与幼儿园,家庭与家庭之间的联系。
    家园互动推动课程改革
    教师通过家教园地向家长详细介绍课程改革的动态,主题活动,生成课程,并让家长观察孩子的兴趣点,如有好的想法可在家园联系上记录。教师针对具体情况进一步调整主题活动。这样的形式可以让家长了解我们正在做什么,同时有利于教师更全面的了解孩子的需要,而且家长的建议也让主题活动添色不少。如,我们在《开心的笑话》活动欣赏阶段发现孩子欣赏的材料较少,而一位妈妈在家中发现孩子对哑剧《憨豆》的兴趣不亚于动画片,于是向我们建议增设这方面的内容,效果很好。
    教师讲主题活动的开展设计成一份表格,详细介绍主题活动的环境创设区域创设所需物品等,让家长了解我们需要什么?例如,《丰收的季节――秋天》主题活动,家长们送来了麦苗、水稻等农产品,让这些生活在城市的孩子也亲身感受到秋天是丰收的季节;《开心笑话》这一主题活动中,张子滢的爸爸,苏泾的妈妈等家长送来了漫画书、网上下载的笑话等资料丰富了主题活动。
    教师还充分利用家长职业资源优势,为活动的开展义务服务,如,有的家长在旅游局工作,我们请他协助联系泉州南少林寺,带孩子们开展郊游活动;有的家长住在部队,我们与其联系,带孩子到部队参观演习、联欢;有的家长在电视台,我们请他协助拍摄录像,参与活动;还请一些在美术、电脑、体育等方面有特长的家长积极参与班级幼儿的活动等。
    在主题活动进行了一个阶段后,教师会与家长共同反思:“主题活动开展到现在有什么地方做得较好,什么地方觉得还不够?”“您有什么想法?”等。家长也十分配合,例如,在《开心笑话》第一阶段活动结束后,有的家长通过文章、字条活法信息的方法给了我们很多建议。如,有的家长建议在第二阶段开展一次家园小游戏,家长与幼儿合作表演一段笑话,轮流利用离园的时间表演给孩子看,并拍成录像在家长活动日播放等,有了家长们的点点滴滴建议,我们的主题活动才能开展得有声有色,乐趣融融。



              关键词:家庭教育资源
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