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    幼儿园大班语言活动设计--对比歌

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    楼主
    发表于 2018-12-10 11:18:24 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            一、活动目标
    (一)认知目标
    理解诗歌内容,使幼儿掌握诗歌中“高――低”、“胖――瘦”等反义词,能运用“一个……一个……”的句式仿编,培养幼儿思维的严谨性、兼容性、灵活性。
    (二)情感目标
    让幼儿结合周围事物,大胆运用反义词仿编诗歌,培养幼儿的好奇心、挑战性、竞争性。
    二、活动准备
    (一)知识经验准备 通过物体的对比,感知反义词。
    (二)物质准备 实物投影机、电视机、各种动物图片,“高――低、胖――瘦”、“一个.....一个.....”的词组。
    (三)环境准备 在活动室放置一些动物玩具,有大的,有小的。
    三、活动过程
    (一)运用电化教学手段,熟悉诗歌内容,让幼儿了解到事物都有相反的一面。
    师:小朋友,刚才电视里看到的动物有高,有低,有胖,有瘦,你还看到哪些东西可以用反义词来讲,大胆地说出来。
    (二)引导幼儿联系周围事物,激发幼儿仿编诗歌的兴趣。
    1.师:刚才大家会说那么多的反义词,你能不能用反义词尝试编诗歌呢?
    2.师:请你用“一个……一个……”的句式进行仿编诗歌,好吗? 看谁编得又多又好。
    (三)鼓励幼儿从多方面、多角度去仿编诗歌。
    师:小朋友,除了可以用小动物来编诗歌,还可以用身边的哪些事物来编呢?看谁能编得很奇特,编出跟别人不一样的诗歌
    来。
    四、各领域渗透 科学:引导幼儿观察相反的事物,并用反义词说出所
    看到的事物或现象。
    五、生活中渗透 在日常生活中丰富幼儿反义词词汇,并学会运用。
    六、环境中渗透 在分区角设置反义词的材料,供幼儿操作。
    七、家庭中渗透 建议家长购买儿童诗集念给幼儿赏听。
    八、活动评价



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    项目
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    目标实现程度
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    内容适合程度
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    活动设计趣味程度
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    幼儿的“三性”表现
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    存在问题
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    等级
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    评价
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    注:好:100%―80%,中:79%―60%,差:60%以下。
    附诗歌
    [B]对比歌[/B]
    一个高,一个低,
    骆驼小羊站一起。
    一个胖,一个瘦,
    大象驮个金丝猴。
    一个快,一个慢,
    龟兔赛跑最明显。
    一个黑,一个白,
    乌鸦仙鹤飞起来。
    一个多,一个少,
    成群鸽子一只鸟。
    小朋友,找一找,
    这种例子真不少。





             关键词:大班语言教案诗歌
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