亲子活动:8例走的游戏

第一种活动：大脚小脚
主要目标：
        训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
指导要点：
        ①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。
        ②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。
建 议：
        这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。

儿歌
        一二一，走呀走，
        妈妈宝宝手拉手，
        小脚踩在大脚上，
        迈开大步向前走。

第二种活动：找妈妈
主要目标：
        训练宝宝朝着一定的方向独立行走。
指导要点：
        宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。
注 意：
        宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。

第三种活动：踩尾巴
主要目标：
        ①培养孩子对音乐的感受力。
        ②引导孩子大胆地行走。
活动材料：
        音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。
“嘉导要点：
        ①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。
        ②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。
建 议：
        在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。

第四种活动：捉蝴蝶
主要目标：
        ①训练孩子视觉追逐能力。
        ②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。
活动材料：
        彩色纸蝴蝶、软电线。 ’
指导要点：
        ①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。
        ②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。
        ③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。
家庭小游戏推荐：
        ①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。
        ②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。

第五种活动;送小动物回家
主要目标：
        训练宝宝能独立稳步行走。
活动材料：
        小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。
指导要点：
        ①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀?”答：
“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说： “宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。
建 议：
        两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。

第六种活动：开汽车
主要目标：
        ①学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳仃走的雕刀。
        ⑵练习发出“嘀嘀”的声音。 ，
活动材料：
        玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小路2条，《小司机》音乐磁带。
指导要点：
        ①开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。
        ②宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。

第七种活动：走遣宫
主要目标：
        练习向指定方向走。
活动材料：
        纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟悉的图案。
指导要点：
        教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具，边摇动，边念儿歌： “小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”教师在前面走，家长配合教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。
建 议：
        幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶等辅助材料。宝宝走时，家长注意在旁边保护。

第八种活动：踩纸球
主要目标：
        练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。
活动材料：
        录音机、乐曲磁带、报纸球。
指导要点：
        家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢
走，音量大则快走。
建 议：
        在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后，还可以听音乐变换方自走。