宣武区实验幼儿园园务工作总结

                                                                                                
2002―2003年第一学期全园工作总结
(北京市宣武区实验幼儿园)
本学期，我园在“十六”大精神的鼓舞下，在全体教职工的共同努力下，继续以贯彻落实《条例》和《纲要》为主线，以园内布局调整(市政扩路)为契机，增强教职工的忧患意识、服务意识、团队意识，激励教职[共同为幼儿园今后的发展而努力。积极地推进园本科研，使“幼儿数学探究教育”的研究，取得了阶段性的进展。在教师队伍建设上，继续坚持“以人为本，加强自培，尊重个性，全面提高”的培养宗旨，开展了区级“芳星杯”的评优和“师徒挂钩”的学习汇报活动，均取得了较好的效果。下面就本学期的主要工作概括总结如下：
一、园务管理
(一)关注“十六”大会议的召开，学习领会“十六”大会议的精神
本学期，举世注瞩的党的“十六”大会议胜利召开。深入学习领会“十六”大会议的精神是本学期首要的政治任务。为此，我们组织全体教职工收听收看“十六”大会议的盛况。学习江泽民同志在“十六”大会议上的报告，并对报告内容进行了学习测查。通过学习教师们进一步明确了党在新世纪新时期的路线、方针、政策，明确了“三个代表”重要思想将是我党长期坚持的指导思想，全面建设小康社会是我党在新时期新阶段的奋斗目标，这一目标的确立，令人鼓舞，催人奋进。
学习中我们结合教育工作的实际，组织教师认真学习了报告中关于教育改革的重要论述。进一步明确了新世纪新时期党的教育方针、教育工作的目标，以及教育改革创新的方向和搞好教育工作的几个关键问题，进而使教师们充分认识到，教育水平是全面建设小康社会的重要标志和基础，“十六”大报告对全面建设小康社会作了深刻的阐述并强调“四个全面”，其中之一是强调促进人的全面发展，教育的根本任务是培养人，因而必然也必须成为促进人的全面发展的根本途径。
学前教育是促进人全面和谐发展的基础教育，为人一生的发展奠定基础，教师们认为，我们学习贯彻“十六”大精神，就要立足本职，更新教育观念，树立以人为本的教育思想，积极的探索新时期学前教育发展的新思路、新模式。拓展学前教育的领域，为社会提供优质的学前教育，以适应社会主义现代化建设和未来经济社会发展的需要。
总之，“十六”大报告是新世纪教育改革发展的行动纲领。我们将继续把学习“十六”大报告作为贯彻落实的首要环节抓紧抓好，努力使教职工的思想统一到党的“十六”大精神上来，推动我园的各项工作不断的向前发展。
(二)依法办园，依规治教
随着我国社会主义市场经济体制的建立，特别是成功的进入WTO组织，我国提出依法治国，建立社会主义法制国家的目标。因此，我们必须增强办园过程中的法制观念，树立依法办园、依规治教的办园指导思想，使幼儿园的各项工作都纳入法制管理的轨道。
1．接受市区人大代表督导我园《条例》贯彻落实情况。本学期，市区人大代表先后来我园督导《条例》的贯彻落实情况。代表们听取了我园关于示范园建设和0一3岁婴幼儿早期教育工作的汇报，视察了各班的情况，对我园的汇报表示满意，认为我园能够立足本园实
际，加强示范园建设，积极探索开办早期教育，突出《条例》的精神，工作重点明确，工作落实到位。督导工作使我们进一步认识到《条例》对我们的工作具有法律性、规范性和指导性，进一步体会到国家和政府对学前教育发展的重视，增强了我们办园的法规意识和落实《条例》的自觉性。
2．接受区审计局对我园财务的审计工作。审计工作时我园2001年财产、财务的所有帐目进行全面审计。通过审计进一步规范了我园的财务工作，同时使我们对财务中由于税法观念不强出现的不规范的现象提高了认只，明确了操作程序，并进行了整改。并由此警示我们要提高税法知识的学习，增强纳税意识，严格财务管哩，使财务工作更规范。
3．结合上级指示，完成了几项收费工作。首先是进行了收费的自查工作，能够严格执行上级对捐资助学款的各项要求。完成了教育收费以及社会力量办学收费的公示工作。
(三)以提高教育教学质量为核心，加强管理，提高工作效率
幼儿园管理的价值在于提高工作效率，而提高工作效率的目的在于育好人。本学期，在常规管理的基础上，我们着重做了几项工作：
1．建立学年度班级财产检查制度。制度规定每学年度初检查各班财产及财产交接工作。其内容包括班上的玩具、图书、日常用品等，检查的结果与班级年终奖励结合。
本学期，我们对各班的财产进行了核对，发现各班的图书都有缺失的现象，检查制度的建立，将促进各班对财产的保管，增强勤俭办园的意识，使物质资源能有效节省、充分合理的利用。
2．结合目前教职工队伍结构“多元化”的状况，采取相应的管理措施和方式，保证保教工作顺利的进行。
近两年来，我园13名工人中，有6名退休，目前有5名反聘人员在岗工作。为此，我们制定了反聘人员的录用以及有关待遇的规定，并对反聘人员采取集中培训个别指导的方式，加强日常工作的考察，帮助她们熟悉工作。与此同时，使教师们认识到人员的“多元化”，是今后幼儿园发展的需要，反聘的教师也是幼儿园的一员，要尊重和帮助她们，使她们能尽快地融人集体。
3．把安全工作纳入到工作的议事日程。近一个时期以来，安全工作尤为重要，建立幼儿园安全工作体系并加以管理和落实，是幼儿园开展工作的保证。我们首先确定安全管理的内容，它包括幼儿园环境上的安全、几个重点部位的安全、班上的安全，特别是班上的安全，包括幼儿的安全和班上环境的安全。其次是建立安全制度系列。因此，每学期我们都根据安全工作的内容，加强安全制度的检查，使安全工作落到实处。
二、队伍建设
教育的成功，奠基在学前，关键在教师。在对教师的培养上，我们始终坚持“以人为本，坚持自培，尊重个性，全面提高”的培养宗旨，有计划的对教师加以培养和提高。
1．加强对《纲要》的学习。本学期，我们组织教师进一步学习《纲要》的辅导材料，研讨《纲要》中强调的几个教育思想，进行了《纲要》五大领域目标的笔试考核。学习使教师们对终身教育和以人为本的思想的意义有了更深刻的认识，对《纲要》的内容和要求有了更深刻的理解，对将《纲要》转化为具体的教育活动有一定的指导意义。，
2．通过各种活动，提高教师的业务水平。本学期，我们针对不同发展阶段的教师采取相应的措施加以培养和提高。
对刚刚走上工作岗位的年轻教师，注重加强和巩固专业思想教育，为她们提供有益、正确的信息，组织与特级教师李玉英座谈，对工作中的一些具体问题给予直接的指导和帮助，使年轻教师受益匪浅。
对发展中的教师推荐参加宣武区第三界“芳星杯”评优活动。我园推荐了5名教师，年龄均在30岁以下，她们非常珍惜和重视这次锻炼的机会，将活动的过程作为自身锻炼提高的过程，并认真努力的准备活动，力求使活动体现《纲要》的精神。此项活动使教师的教育教学综合能力得到了提高，并取得了较好的效果。
对成熟期的教师我们坚持“尊重个性，全面提高”的原则，创造条件让每个教师在自己原有基础上不断发展，努力根据每个教师的个性特点、特长，因人而异的安排工作，鼓励教师创新，让每个教师在工作中寻找到最佳的、最适合自己发展的位置。为此，我们选派两名教师参加奥尔夫音乐教育的学习，两名教师参加区美术教研组的活动，两名教师参加北京市教委“做中学”课题组的活动，推荐冯静为特级教师李玉英的徒弟，并在本学期举办了“师徒挂钩”的学习汇报活动。以上活动的开展，为教师的成长搭设舞台，提供了实现自我追求的机会。
另外，组织保育员开展了看评活动，看评的内容主要是围绕着如何能根据教育目标加强对教育活动和游戏的配合。这就要求保育员也要增强目标意识，配合要有重点、有目的。通过看评活动提高了保育员对配合工作的认识，解决了配合工作中的问题，探讨了配合的方法和策略。
三、保教工作。
本学期，对保教工作的管理，我们既注重常规管理、的规范和稳定，又注重计划管理的突破和创新。
在常规管理的基础上，注重在教育活动中深化课程理论的实践和改革，教师们能够根据上一阶段教育中的问题和经验，把握正确的教育思想，不断地提高整合教育内容的能力，使课程方案的设计更加完善，课程模式的选择更有主见。在实施计划的过程中，更注重教师对活动后的反思，并要求记录在日工作计划中，作为调整教育工作的依据。本学期，教师们设计了一些成功的教学案例，并在区里的一些活动中得到了肯定。
另外，有步骤的推进我园“十五”规划课题的研究。
1．学期初，完成了“十五”规划课题“幼儿数学探究活动方式的研究”的开题论证工作，开题报告的严谨性、规范性、研究性、选题的立意及研究的基础等方面得到了专家和领导的肯定。
2．重新修订了大、中、小班数学“块教学”计划中教学目标部分，使目标更加明确，连续性更加突出。
3．有计划地进行了数学观摩活动，活动根据数学探究教育的原则，力求活动内容生活化；活动过程探究化；活动形式游戏化；活动途径一日化。
4．学期末，各班展示了课题研究材料。
5．完成了“实验后教师基本情况变化调查”和“实验后幼儿基本情况调查”，作为课题研究的阶段总结。
四、卫生保健工作
本学期，保健组成员能够围绕教养中心工作，结合保健工作的职责和特点，重点地开展了几项工作。
1．学习贯彻宣传新《细则》的内容。根据《细则》新的要求，调整全园卫生保健制度，并加以落实。如：床单的清洗从一月一次改为半个月一次，门的扶手都要消毒等。
2．探讨卫生保健知识宣传教育的形式，并大胆做了一些尝试。如：请专家来园讲防病及肥胖儿管理的知识；两位保健员深入中大班为幼儿宣传“爱牙知识”，讲“牙防五步曲”，让孩子养成爱护牙齿的好习惯，减少龋齿的发生；对吃饭不好的幼儿，向家长宣传推荐“维他灵”，用以补充维生素，促进食欲，收到了良好的效果；针对班里个别幼儿的情况，向家长印发有关“孤独症”的知识，并与家长联系，注意观察并随机训练，使其能与同伴游戏。
3．加强膳食管理，提高伙食质量。本学期，注意粗粮细做，研究制作“六合饼”、“金钱元宝”、“宫廷窝头”、“小睡兔”，深受孩子的喜欢。伙食费精打细算，全年控制在盈利2％以内，营养计算各季度均达标。
五、后勤工作
后勤工作是办好幼儿园的必要条件。是为其他各项工作服务的工作。因此，要保证幼儿园工作的正常运转，就该把服务功能贯穿在教育教学过程的始终和各个方面。本学期，随着新华街扩路工程的临近，后勤组协同园里将多功能教室的两台空调移到班上，并收整现有的库房，将一些淘汰的杂务清理，把需要保留的东西存入库房，工作及时彻底，使园里在应对拆迁工作时比较从容。另外，为增加园内存放东西的地方，完成了四楼封阳台的工作。
六、存在的不足和下一阶段工作的思路
1．小托班的教育还有待于进一步的研究和提高，由于经验不足，“小班化”的现象仍然存在。下学期，提供观摩学习的机会，同班上老师一起进一步研究托班幼儿活动的特点，加强指导，提高教育的水平。
2．对教育教学质量以及课程实施情况的检查监控不够。因此，教学质量检查要注重平时，平时经常性的检查以帮助教师不断明确质量标准，及时发现教学过程环节上存在的问题。对课程实施的情况也能有一个宏观的了解。
3．学习方面考虑教师比较多，抓保育员的学习计划针对性不强，比较随意，保育员在学习钻研方面缺少压力和积极性。下一步工作予以加强。



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