英语生活化，生活英语化

        　　自从我园开设英语实验课题，英语教育活动成为我园的一大亮点。全园上下开展了关于英语教育的探究和思索。作为一名深入一线的英语教师，经过实践的感触和理论的熏陶，我发现真正能让幼儿感兴趣而且高效率的接受英语的方式就是将“英语生活化，生活英语化”，让幼儿能够随时应用英语，体验英语的无穷魅力。
　　孩子们坐立不安，异常烦躁时，一句，“Please sit well!”即可让孩子们与小椅子交上朋友。孩子们唧唧喳喳，“Please be quiet!”就会收到鸦雀无声的效果。吃饭之前可说，“Go to WC and wash your hands!”引导幼儿休息，“Im tired!”。吃饭时间到了，“Its time for dinner!”则是最恰当用语。当然师生互动更能锻炼幼儿的语言表达能力。有时我会让幼儿一起找上课不认真的小朋友，这时小朋友会齐声说，“Dont be naughty!”小朋友打架，其中一个孩子哭了，所有小朋友都会齐说，“Dont cry!Why are you crying?”知道原因我会让他们相互道歉，“Im sorry. Thats OK!”就会深入幼儿心灵。找东西时，我会说，“Where are my...?”找到了我们会高兴地说，“Here! or There!”吃水果或点心时，我都会问一句，“Whats this?”他们会异口同声地说，“Its an apple!...”然后我说，“Please eat apple!...”“Thank you, Miss Qi!”“You are welcom!”这样，既能潜移默化地教育幼儿讲文明懂礼貌，又可让幼儿学以致用。
　　生活中处处充满英语，关键看教师能否善于发现，合理利用。幼儿园开设英语的目的就是为幼儿创造一个良好的语言氛围，为以后的英语学习培养兴趣，奠定基础。如果因为刻意的填充英语知识，使幼儿丧失了对英语学习的兴趣，那会与幼儿园开设英语课程的初衷背道而驰。我们应该努力避免这种现象发生。创造良好的英语氛围，让幼儿耳濡目染英语在实际生活中的魅力，才能使幼儿快乐接受英语。


           关键词：生活化英语