让孩子快乐的绘本

        带着“推动绘本教育科学发展”的希望，由《东方娃娃》杂志社、《早期教育》杂志社主办的2012年首届“华语地区绘本教育·北京”论坛于5月l0日～13日如期召开。“让孩子快乐的绘本”是《东方娃娃》主编、知名绘本作家周翔在本次论坛上发言的主题，论坛上的诸位主讲人，在发言中无不透着这一思想，文学博士朱自强说，“图画书的阅读给孩子的生活带来快乐”，台湾台东大学儿童学院院长林文宝说，“图画书对孩子来讲，只是用来感受快乐的，没有其他任何用途”。 什么是绘本?“加拿大一个小朋友看绘本时，对弟弟说：‘你还不认识字也没关系，只要挨页儿翻，看画儿就能明白故事。’”周翔在解读“什么是绘本”时如是说。朱自强和大家分享了松居直和Rodman对绘本的定义：文字×绘画=绘本(松居直)；通常绘本会讲三个故事，文字所讲的故事，画面所讲的故事，文图结合在一起所讲的故事(Rodman)。在此基础上，朱自强指出，绘本最基本的特征在于，它是最适合、最能够建构的文本。文学博士陈晖总结了绘本通常具备的几个特点，拟人化的幼儿生活、温和的行为规范教育、生动的人物和故事、漫画风格和幽默情趣、游戏化戏剧化的表现手法。林文宝谈到绘本的意义与特质时说：“绘本透过奇妙鲜活的图像、生动有味的浅语，呈现世界万物的潜在美质，开启孩子的心灵之眼，借以传递真的发现、善的启示、美的洗礼，提供阅读乐趣和艺术美感、启发想像与创造力，成为儿童认识自我、人际互动、探索世界的最佳媒介之一。”学者从不同角度诠释了绘本的丰富内涵。 如何选择绘本?“教得好不如选得好”，朱自强和陈晖一针见血地指明了绘本选择的重要性。周翔列举了绘本选择的范畴，包括让孩子开心的绘本——快乐让孩子喜欢阅读，如果挑选有道德教育意义的经过时间筛选的经典作品，假如它缺乏快乐，这个故事是很难讲的；让孩子产生好奇的绘本——一本好绘本的故事都有起承转合，开头、展开、高潮和结尾，故事结构、语言、修辞、整体感觉、比喻的深度、任务描写、戏剧因素是绘本能否让人读得下去的关键；让孩子寻找细节的绘本——许多有趣的细节被巧妙地埋下伏笔，有的作者甚至将故事中最关键的事物若无其事地藏在画面里，让读者慢慢寻找，发现作者的这种匠心为阅读绘本增加了无穷的乐趣；让孩子了解美术的绘本——美术在绘本里占有极其重要的位置，美术是无错误的语言，它对错误的谅解和创新有着宽容的态度，通过美术可以自由表达自己的看法，美术学习过程始终能给孩子带来快乐，促进孩子的心理成长，促进孩子的情感与自信心的发展；让孩子了解科学的绘本—一培养孩子对科学的兴趣，比孤立地授予孩子很多科学知识要有用得多，当孩子通过绘本发现“科学”并非冰冷、呆板、高不可攀，而是如此亲切、有趣的时候，会主动去亲近科学，进行科学探索，并沉浸其中，乐而忘返。朱自强认为，让孩子体会到关爱，是选择绘本的一个最高原则，那些从负面、消极的角度来看待儿童成长，让儿童感到自卑、羞耻的绘本，是我们应该回避的。 绘本阅读活动如何开展?谈到绘本阅读，林文宝的观点是，“要有游戏的心态，从有感觉的地方入手，最后融入生活”。陈晖认为，幼儿园绘本阅读活动应遵循这样的理念：日常、普遍、自由、纯粹、注重过程、让幼儿获得积极经验。对于幼儿园的绘本课程建构，她主张应贴近文本，弱化认知教学，减少问答环节，分散、链接、整合。陈晖认为，图画书有不断发现的空间，不要追求短时间内的、一个当下的完整。同时她也提醒教师，不要用过多的活动填充阅读，阅读本身就是活动。湖州市第一幼儿园园长许芳芳也提出，不要在一个单位时间内完成一本书，这是由绘本特点、生态教育理念、课程整合性原则、孩子的学习特点决定的。她建议编制阅读教学活动链，第一阶段为进入式阅读，对绘本进行了解性阅读；第二阶段为理解式阅读，以看图讲述的方式进行；第三阶段为分析式阅读，以故事教学的形式进行；第四阶段为提升式阅读，对文字、符号等进行感受性学习；第五阶段为应用式阅读，依据文本特点选择相应的学科活动形式，表达对故事的理解程度。前三个阶段不可逆，提升式阶段可根据需要插入其他阶段中使用。同时，她强调，一个阶段不等于一个活动。对于具体的活动设计，来自南京第三幼儿园的业务园长唐松梅说，一开始要用加法的方式，分析绘本对儿童发展的价值，再用减法，找到与孩子互动的点。陈晖提出绘本教学活动设计的步骤，1．用心体验和感受；2．关注幼儿认知绘本的特点；3．把握绘本的内容、特点及读者年龄层次；4．预先进行实验性阅读；5．观察发现幼儿阅读的重点、难点、兴趣点；6．采取有针对性的支持性策略；7．预留时间，随时根据现场反馈来调整。除此之外，悠贝亲子阅读学院专家孙莉莉、马来西亚学者李淑仪也给与会者带来了她们的相关研究。 近年来，绘本的教育价值越来越为人们重视，关于绘本的研究成果也越来越多，此次论坛给了大家交流与分享的机会，一定程度上为绘本在幼儿园的运用理清了思路。相信，“绘本总有一天会在中国大地上生长得更加丰满”。 编辑：cicy        关键词：幼儿园绘本阅读孩子快乐绘本