小班语言教案：公开课情景阅读《好饿的小蛇》

活动目标:

    1、激发

幼儿

喜欢阅读的兴趣,培养幼儿的观察能力!

    2、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面,理解故事的画面内容。

    3、在猜测、操作中,学说故事中的短句。

    活动准备:故事PPT、黑板、双面胶、小蛇、水果图片若干、小蛇教具若干

    活动重点:通过猜读的方法阅读画面,理解故事的画面内容。

    活动难点:初步引导孩子用形容词学说故事中的短句。

    活动过程:

    一、以

课件

小蛇引出课题

    师:小朋友,今天我第一次见你们,我带礼物来啦,我带了一个很好听的故事,有一个小动物它也跟着我来了,它想讲故事给你们听,看看它在哪呢?宝宝快看!它是谁呀?仔细看哦,看看它是谁呀?

    1、先出示小动物的尾巴

    师:你看看它可能会是谁呀?(出示动物的尾巴)

    幼:长颈鹿、老虎(幼儿自由想象并回答)、兔子

    2、再出示小动物的头

    师:这是谁?(接着出示动物的头)

    幼:蛇

    3、最后完整地出示小动物!

    师:他说是蛇,是不是蛇呀?看看,前面细细长长的,有斑纹的,黄黄的黑黑的颜色大家都看到了对吧?现在露出了一个椭圆形的脑袋,它到底是谁呢?出来吧,仔细看哦,咦,出来的是谁呀?

    幼:蛇

    师:哦,是小蛇,你们看小蛇笑嘻嘻的,我们跟它打个招呼吧,小蛇你好!

    幼:小蛇你好(幼儿跟着

老师

对着小蛇挥挥手)

    二、跟着老师做游戏:学小蛇走路(听着

音乐

跟着老师一起扭)

    师:小蛇扭呀扭呀,它也来了,它要给小朋友们讲故事真开心,这样吧,小蛇来了我们学学小蛇的样子跟小蛇一起玩一玩,好吗?

    三、

教师

初步讲解故事,引导幼儿观察图片

    1、小蛇扭呀扭来到了果园

    师:这会呀,扭着扭着,它觉得肚子有点饿啦,于是小蛇呀来到了一片果园,果园里面可能会有很多很多的水果是吧?那杨老师问问你们,果园里面可能有些什么水果给小蛇吃?谁来说?

    幼:香蕉、葡萄、苹果、草莓、西瓜、桃子、梨、樱桃

    2、小蛇前面出现了一棵苹果树,苹果圆圆的,小蛇一口把大大的圆圆的苹果吞到肚子里

    3、吃了一个苹果后的小蛇肚子会有什么变化?小蛇的肚子像什么?(幼儿自由想象)引出一些关于圆形的无题(比如轮胎、井盖、方向盘、篮球、灯笼等)

    4、第二天,小蛇再次来到果园,小蛇还能和昨天一样吃到苹果吗?(播放录音,小蛇吃苹果的声音,猜猜小蛇吃到了几个苹果?)

    5、出示小蛇吃了三个苹果的图片,让幼儿观察小蛇吃了几个大苹果?几个小苹果?吃了三个苹果后的小蛇像什么?(像毛毛虫、糖葫芦、东方明珠)

    四、请幼儿给小蛇喂水果(幼儿操作教师指导)

    为每位幼儿准备一条小蛇,各种各样的水果,请幼儿给小蛇喂水果!)

    1、 教师示范如何操作给小蛇喂水果

    2、发给每位幼儿每人一条小蛇,让孩子到桌面上去操作

    3、把喂饱的小蛇粘贴在黑板上,供幼儿欣赏

    4、小结:因为小蛇吞进了不一样的水果所以小蛇的肚子都不一样

    五、以小蛇把两根香蕉吃到肚子里引发孩子想象(幼儿自由想象),老师小结

    师:小蛇今天带来的这个故事好不好玩呀?你看,小蛇吃了那么多东西,它的肚子在不停的变是不是?其实这个小蛇每天都是吃不一样的东西,它的肚子会变成什么样呢?去看看这本书,这本书的名字叫《好饿的小蛇》,有时间去翻吧,小蛇的肚子肯定会给你带来好多好玩的事情,好吗?