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    幼儿园托班美术教案――吹泡泡(美术)

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    发表于 2018-11-20 06:42:55 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            教学目的
      1、培养幼儿的观察能力,让幼儿在吹泡泡的游戏活动中,认真观察和分辨泡泡的形状、大小、颜色和人吹泡泡时的动作等。
      2、让幼儿把游戏活动中所观察到的、体验到的,大胆地用画表现出来。
      教学准备
      1、让幼儿自带吹泡泡用具。
      2、准备红、黄、蓝、绿、紫等水彩。
      3、印好或画好的趣味智力游戏图“小丑少了什么”。
      4、幼儿添画图。
      教学过程
      1[B]、[/B]户外观察活动
      教师先引导幼儿带着自己的吹泡泡玩具到户外尽情地玩一会儿。然后,教师组织幼儿围成圆圈,找一两个会吹泡泡的幼儿到中间吹,其他幼儿边观察边思考老师提出的问题:
      “刚吹出来的泡泡是什么样的?”
      “泡泡的大小一样吗?”
      “在蓝天和阳光下,泡泡都是什么颜色的?”
      (幼儿看见小朋友吹出的泡泡后,欢呼跳跃,七嘴八舌地说:“泡泡吹出来是一串串的”;“泡泡有大有小”;“风一吹泡泡都飘起来了”;“泡泡有的飞得高,有的飞得低”;“泡泡有红的、黄的、绿的,还有一半红一半绿的”……)
      2、教师适当总结幼儿的回答后,再引导幼儿分成几个小组或让他们自由结伴游戏,彼此观察对方吹泡泡时的动作、表情等。教师要和幼儿一起玩、一起吹,最好多吹出几个大泡泡,让幼儿感到惊喜,以调动他们的积极性。同时,教师提出要观察的具体问题:“吹泡泡时嘴是什么样的?”“两只手拿着什么?”“身体是什么动作?”幼儿观察完了,也玩得差不多了,教师带着他们回到教室。
      师生对话
      教师先让幼儿闭上眼睛,趴在桌上稍加休息,边休息边动脑筋想一想:准备画什么?怎样画更有趣?鼓励幼儿根据自己的感受和心中的想法去画。
      3、教师演示画法
      教师在黑板上演示,画出一串一串的泡泡,有的大有的小,有的飞得高有的飞得低。
      4、幼儿作画
      幼儿经过观察、思考,急于要表达自己的想法。这时,教师鼓励幼儿先直接用笔在纸上作画。幼儿作画时教师不干涉,让幼儿自由地画。
      5、拍画游戏
      课后可让幼儿分组做拍画游戏(用圆形模具蘸上各种水彩,拍印在黑纸上或深色纸上,同时将画好的人物剪下,贴在纸上)。在教师帮助下,幼儿边玩边集体创作大型壁画吹泡泡(将幼儿分组拍画的吹泡泡画连接起来即可)。壁画可以张贴在画廊里,也可以在教室中专门开辟一块创造天地专栏,展示幼儿的作品。这不仅能锻炼幼儿敢于下笔的胆量,同时还可以锻炼幼儿贴、拍等动手制作的能力。
             关键词:幼儿园托班美术教案吹泡泡
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