幼儿园小班健康教案：漱漱口

活动目标:

    1、通过活动帮助

幼儿

掌握正确的漱口方法。

    2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。

    活动准备:

    1.芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。

    活动过程:

    活动导入,请客吃糖:

    1、“今天

老师

给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀?(

教师

出示芝麻糖,让幼儿品尝)

    “老师带来的糖好吃吗?哎呀,你们的牙齿怎么了呀?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻,引导幼儿之间相互观察自己的牙齿)。

    3、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。

    4、教师

总结

:

    牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的,请你来试一试。(请个别幼儿示范漱口)

    4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。

    5、集体学习:正确漱口的方法

    (1)、教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。

    (2)、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)

    (3)、请个别幼儿听口令做动作。

    (4)、集体听口令,做动作。

    5、漱口,幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。

    6、照照镜子,比一比,谁的牙齿最干净。  漱口习惯的养成,光靠幼儿园是不行的,所以,学习活动结束后,应将漱口要求及儿歌内容告之

家长

,请家长在家里也督促孩子养成饭后漱口的好习惯。

    活动反思:

    饭后漱口虽是生活小事,但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立,孩子养成这个习惯可不是件容易的事,尽管前一周我们不厌其烦地提醒他们,但总是有个别孩子跟你“捉迷藏”,能逃则逃,逃不脱则敷衍了事。

    自从那次观察活动后,孩子们漱口积极多了,不用老师提醒了。

    在日常生活中,我认为我们应给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。这样,我们的孩子才能真正体验到养成良好生活习惯的重要性,并逐渐把这种认识变成自觉的行动。