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    越来越好

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    发表于 2018-12-15 18:36:58 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
                                                                                                     才升班几天,宝宝们竟然表现得这样好,连我自己都没想到!
    第一天见到他们,我几乎有点不知所措。那样弱小的生命,我必须把他们抱起来或者蹲下来才能面对;而且觉得大气也不敢出,担心会把他们吹倒。我知道,家长表面的微笑下,有隐隐的疑虑跳动。而我热情的寒暄中,也有丝丝不安游移。毕竟,这一个个小不点,那么需要精心的呵护,那么牵动家长的心,不能有一点闪失。
    宝宝们在托儿所使用的是坐便器,而到了幼儿园就成了沟式厕所,得蹲着上。不仅不习惯,危险性也增强了。一旦站不稳或让扶手绊一下,很容易摔伤。这成了需要首先解决的难题。我们的沟式厕所需要上两级台阶,虽然边上安了扶手,宝宝们仍有点胆怯。老师也担心他们的安全,所以一个一个扶着上,二十多个孩子,光上厕所就需要好长时间,真够忙活的!萱萱紧张得竟然尿不出来,只好让她坐在备用的小坐便器上尿。
    我一边鼓励宝宝们,一边教给她们安全上下和蹲便的方法,渐渐的,他们看上去熟练、放松了,萱萱也能跟其他宝宝一样蹲便了,高兴得逢人便讲:“我也会蹲着尿尿啦!”除了个别冒失点的宝宝需要协助外,其余的只需老师在一边提醒就行了。
    入厕问题解决了,我又开始循序渐进地培养他们别的常规。如洗手时排队等候、挽袖子、打香皂……;玩滑梯时坐稳扶好,滑下去后到队伍后面站队;上下楼梯靠右边,不推不挤扶扶手;自己根据标记取放口杯,喝水时站到“小河”(规定的安全区域)里;午睡起床时先尿尿再穿衣,然后喝水、吃水果;饭后擦完嘴,餐巾叠成方形放好……两三天的时间,宝宝们的各种活动都开始井然有序,老师们也感觉顺畅、轻松了许多。
    老师之间的配合也逐渐默契起来。知道了该做什么,了解了该怎么做,懂得了为什么这样做,三个人分工合作,一起经营着这个小家。和平行班相比,我们存在着劣势――其他两个班班主任是跟班上来的,已经和家长建立了比较稳固的联系,取得了家长的信任;而我是新接班,一切都是陌生的;其他两个班的副教是已经取得了一定教学成绩,具有了一定知名度的老师,而我们班的副教比之还不及;其他两个班生活老师都是从托儿所跟上来的,和孩子、家长比较熟悉,也有了一定的工作经验;而我们班的生活老师是刚来的新教师,今年的应届毕业生,工作尚需适应。所以,我们必须付出更多的努力。我们明确了自己的劣势后,达成共识,积极地采取各种方法稳定宝宝们的情绪,吸引宝宝愉快入园,比如组织有趣的户内户外活动,在眉间点红点,奖励好吃的,抱一抱、亲一亲、夸一夸……心血没有白费,除了性格内向的博超还在妈妈走时故意“唱”一两声以外,别的宝宝都高高兴兴地入园。博超看妈妈一走,也便若无其事地参与活动了。
    家长也在通过观察孩子观察老师,他们变着法儿从孩子的口中探取信息。只要有机会,我也通过交谈、短信、电话和家长交流。从家长的眼神中,我获得了信心。教师节未到,我们已经收到了来自家长的花篮,情意片片,师心暖暖。
    这几天真像那首歌唱的那样“越来越好”。
    有了一个好的开始,以后的日子也希望――越来越好!

             关键词:良好开始
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