• 发帖
  • 人格培育幼教新闻 幼教课堂幼儿园
  • 教案课件素材资源 素质培养幼小衔接
  • 学前院校理念师德 专业知识专业能力
  • 培训辅导求职招聘 赛事活动会员vip
  • 育儿百科成长档案 交流区宝宝商城
  • 打印 上一主题 下一主题

    教师如何进行教学反思——相互交流中反思自我

    [复制链接]
    跳转到指定楼层
    楼主
    发表于 2019-3-22 16:28:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    本帖最后由 jiangwei 于 2014-2-24 20:09 编辑

        反思是挑自己的刺,是跟自己过不去,是主动澄清和质疑自己长期以来赖以生存的教学观念和教学信念。反思型教师,他的教室大门始终是敞开的,他不怕暴露自己的缺点,他坦诚地接受他人的批评,反思型教师是一个勇敢的人,是一个胸怀豁达的人。要说教学反思,实际上是很私人的东西,其实每个人都会做,都在做。但问题是低层次的反思,是没有用的。那么什么是高层次的反思呢?我个人认为可能是有效的反思,是对教师有促进作用的反思吧。一千个成功的教师有一千个成功的方式。可能只有一个相同点,那就是有效。不管你是如何来做的,只要有效就好。记得有人说,最好的教师有一个共同的特点:那就是有成效。有成效.就是要教师做个有心人,也要做个有恒心的人。

       “教无定法,贵在得法”,同一个问题,见仁见智。因此,教师可以在教学中通过相互交流,共同探索,寻找目前最佳的方案,从而达到共同提高的目的。比如:针对每年中考政治学科中新增考点或题型,组内老师可以充分交流,集中大家的智慧,编制针对新增考点或题型的练习,让学生先练后评,教师再做进一步讲解。这样一来,不仅能使学生牢固掌握知识点,而且也能使教师在交流、探讨中拓宽视野。当然,教师还可以通过政治学科教学网与全国各地的教师交流,获取对自己有用的信息。






    回复

    使用道具 举报

    您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

    本版积分规则

    

    QQ|小黑屋|手机版|Archiver|5678幼师网  长春伍陆柒捌集团版权所有

    GMT+8, 2024-12-25 21:48 , Processed in 0.039081 second(s), 21 queries .

    伍陆柒捌幼师网 Licensed

    © 2001-2014   版权所有:伍陆柒捌集团 吉林省关心下一代教育协会

    快速回复 返回顶部 返回列表
    找回密码 注册本站