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    幼儿教师教学反思——在课堂上对学生行为的反思

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    楼主
    发表于 2019-3-22 16:49:12 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
        教育的根本目的是为了每一位学生的发展,课堂教学也不例外。课堂上学生精彩的作答、独特的解法、创新的思维,都会给老师带来课堂上那份窃喜。教学中,学生“创新的火花”一旦迸溅,我们教师应及时或延时予以充分的肯定,这无疑是对学生的激励和赞赏。这样,不仅使学生的好方法、好见解、好思路得以推广和拓宽,同时,也是对课堂难能可贵的补充完善。对学生课堂上出乎意料及个性化的见解,学生在课堂师生互动、同伴合作中的行为表现、参与热情、情感体验和探究、思考的过程等等,教师一定要善于捕捉和及时反思,充分关注学生的差异,尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要,适当加以调控。及时记下学生的疑问,由此进行判断和分析,找到学生产生问题的根源,然后按不同的原因、不同的学生用不同的方法给予解疑答难。也可作为今后教学的材料养分,认真反思总结,以便拓展我们的教学思路,丰富教艺,优化教学设计,更进一步提高学生自主学习的积极性、有效性。

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    课堂教学

    课堂教学
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    沙发
     楼主| 发表于 2019-3-23 16:20:23 | 只看该作者
    反思是一个人进步的前提之一,如果不进行反思,无法改变自己的缺点,此人将无大的作为。
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