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    儿歌:伞

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    发表于 2018-11-16 04:23:44 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    儿歌:伞
    学习目标:1、初步学习和理解诗歌,感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。
              2、激发同情心,培养助人为乐的情感。
    活动过程:1、引入主题  观察图片后启发提问
    森林的天气怎么样?下雨了 爸爸妈妈来接你的时候 会带上什么?可小动物们没带伞该怎么办?幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下面
    谁能用树叶当伞?
    蚂蚁,因为蚂蚁很小,可以用树叶当伞。
    教师把幼儿说的编成一首诗歌。
    2、感受理解。
    1)      欣赏诗歌,教师提问:谁撑开了美丽的伞?他们用什么做自己的伞?美丽的花朵是谁的伞?是什么颜色的花?还有谁撑起了怎么样的伞?
    2)      理解重点。教师再次朗诵诗歌,喜欢的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来带伞?落叶能做蚂蚁的伞吗?为什么?漂亮的小兔找了什么做伞?为什么?小动物们都找到了自己的伞
    3、      仿编诗歌。
    1)出示小熊玩具。是谁来了?小熊也没有带伞,他会淋湿的,请你们帮它找把伞。
    怎样的大树是小熊的伞?还有什么可以做小熊的伞?
    快下雨了,还有很多小动物没有伞,快为它们想想办法吧。
    2)提供各种动物图片以及纸张画笔等,请幼儿为小动物贴或画伞,然后进行创编。
    3)      设问:你愿意为谁找把伞?想为它找把什么样的伞呢?
    4)      请幼儿说说自己创编的诗歌,并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励。



    下雨了,下雨了
    快快撑开美丽的伞
    红红的花朵时蜜蜂的伞
    黄黄的树叶时蚂蚁的伞
    绿绿的荷叶时青蛙的伞
    白色的蘑菇是小白兔的伞
    下雨了 下雨了
    大家都有一把伞
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