幼小衔接该注意什么？(3)

主持人：您这么说，教育孩子反而很轻松，只要是我们把注意力关注在自己身上？

　　郑委：这个世界上有一个真理，我们不能改变任何人，我们只有改变自己。孩子如何形成自己的性格？是因为孩子生在你家，他没有办法跳槽。孩子生下来都差不多，懒妈妈有勤快孩子，勤快妈妈有懒孩子。他有这样的行为，他为了适应这样的行为，就形成了他的性格。当孩子出问题的时候，我们是要改变自己还是要改变孩子？你改变对他的行为，你正确的行为，就形成了他为了适应你正确的行为形成的正确习惯。幼小衔接，衔接的绝不是孩子，而是我们家长。我给家长讲课的时候，开场我一般会问人，我一开场先问一句话，家长们你们上过学吗？一楞，然后一笑，我们上过学。我说一二年级的知识你们掌握了吗？基本生字词，基本加减法，字母，都会。说明了一个重要问题，一二年级成绩是最不重要的，是个人都能学会，早一天、晚一天，如果你非要纠结在他的知识上，之后可能孩子还会厌学，可能亲子关系不好，可能以结果为导向，孩子有想赢怕输的心态。这些都会对孩子的成长产生更加大的危害。

　　主持人：提醒我们的家长在幼小衔接的时候，在将上小学的时候不要太关注孩子的成绩。

　　郑委：孩子考的差一点，别在意，老师怎么说，你都很简单。我们叫三别，千万不要拿孩子和别的孩子比。我要是你老公的话，我拿你和别的女人比，你高兴吗？

　　主持人：当然不高兴。

　　主持人：家长拿自己的孩子和别的孩子比的话，就是希望自己的孩子比别人的孩子好。正常人都不会跟着别人学的。你拿孩子跟别的孩子比的时候，人家考100分，你才考95。孩子会说，你生的别的孩子去。一般你拿孩子和好的孩子比的时候，孩子一般会拿比他差的孩子比。一般你应该这样跟他说：宝贝，咱不跟别人比，咱自己跟自己比，这次跟上次比，今天跟昨天比，只要不退步，那就是进步。家长如果敢这样说话的话，你要真的发自内心的说出这样的话，孩子会越来越好。考60分，下次考65，我让你考60分就行了，你怎么还多加了5分？在不好的时候要看到他的努力和进步。下次又进步了，考了75分，怎么又进了10分？你潜力太大了。咱就跟自己比，这个孩子就不会失去自信了。不管老师和同学怎么骂他。只要爸爸妈妈有爱在，孩子就不会受到任何伤害。你只要给他撑起一片天。60分到70分，一次进步10分，你进步五次怎么办？五次都120分，不可能宝贝，成绩不重要，努力最重要，这句话一定要说给孩子听。努力考零分我都高兴，你努力了，考多少分都行，努力不重要，分数重要。

　　主持人：其实是在告诉孩子形成一种品质。

　　郑委：学习态度比学习结果重要得多。自信、上进、努力没有？初一、初二，他的收获就比别的孩子多。

　　主持人：可能我们在孩子进步的过程中，比起其他的孩子来说，还是不够优秀。如果老师告状，你的孩子太闹了，成绩不好，我们家长该怎么办？

　　郑委：幼小衔接的孩子，家长们一定要记住。一不关注成绩，二，非常重要的一点，要顶住老师的压力。这是所有幼小衔接的家长朋友们必须要有的。因为我们中国的教师表达对你孩子关注的方式是，我找出你的孩子一些问题，告诉你。我告诉很多家长，一个班的所有家长，隔三差五去问老师，我的孩子出现什么问题。你会发现老师回答要不然就是挺好的，除此之外，给你找一点小事，注意力不集中、做小动作。在小学一上学，家长急功近利，老师一告状，家长就心慌，一心慌就着急，一着急就会把情绪宣泄到孩子身上。孩子一生气就心想你的臭老师，就给怪老师。在一二年纪家长跟老师的交流中是非常重要的。老师把你叫到办公室，你的孩子注意力不集中。我经常跟家长说，老狗和小狗哪个狗坐得住？狗本来就坐不住，这是天性。

　　跟老师沟通第一步要顺着老师，让所有的老师认为你是配合的，这一点非常重要。你要跟老师不配合，你跟他顶嘴，他会更讨厌你。老师的压力非常大。老师说任何你孩子不好，你一定要顺着。臭小子，怎么能做小动作呢？怎么能注意力不集中呢？回去我打死他。老师说，别打死他，你能打死他吗？配合了，老师就会高兴。你再说一点理解老师的话，老师你真累啊，我带一个都带不好，你带几十个。这个时候老师会觉得你是一个非常通情达理的家长。

　　第二，老师说了什么话，一定要写下来，我们要解决什么问题。老师说我的孩子上课注意力不集中。

　　第三步再翻译下来。老师说你各方面都好，如果注意力集中会更好。这是孩子最爱听的话。

　　第四步，孩子回来，跟孩子说，老师今天叫我去了。孩子就会很紧张，老师说我什么了？老师说你各方面都好，如果注意力集中会更好。你觉得该怎么办啊？你会发现孩子会说很多，他说不出来也无所谓，因为只要有人欣赏他，他的负向行为就会越来越少。我要这样这样这样，好，去干吧。孩子说我不知道怎么办。那我给你出点主意吧。妈妈给你买一个小贴画，放在铅笔盒上。你一看到它，你就盯着老师看。通过这样的帮助让孩子有正向的行为。如果老师还告状，接着从第一步开始，循环就好了