幼儿园小班音乐教案：小猪踢腿

活动目标:1、引导

幼儿

感受歌曲的活泼、欢乐,体验小猪游戏的快乐情感。2、启发幼儿根据歌词表演相应的动作。活动准备:小猪的胸饰、歌曲

音乐

、

课件

活动过程一、导入部分 1、

教师

以亲切和蔼的猪妈妈形象带领幼儿听音乐进入活动的情景,观看和模仿小猪吃瓜、睡觉的动作。

    来,宝贝们,看猪妈妈的牌牌在这儿,你们的牌呢?猪妈妈带你们听音乐来扭屁股玩去喽!扭起小屁股,跟猪妈妈一起听着音乐有节奏的跳、玩、表演着入教学场地。

    然后引导幼儿观看课件,提出问题:看谁来了!小猪在干什么?你们会不会吃西瓜,怎样吃?学一学吃完瓜又干什么?眼睛是睁着还是闭着?屁股呢?观看和模仿小猪吃瓜、睡觉的动作。

    二、基本部分

    1、听一听、说一说

    完整欣赏歌曲,感受歌曲旋律和内容,带领幼儿一起说说、唱唱。问题问答:听到歌曲中唱了谁?在干什么?

    猪妈妈:听,小猪说儿歌了,引导幼儿完整倾听一边儿歌,问:儿歌里说的谁呀?小猪干什么了?

    猪妈妈有表情的说一遍儿歌,说完儿歌后学小猪慢摇尾巴。并带领幼儿一起玩。

    猪妈妈:小猪说完儿歌又来唱歌了,再听一遍小猪唱歌。问刚才听的这首歌叫小猪……,引导幼儿一起说歌曲名称《小猪睡觉》

    2、看一看、做一做

    猪妈妈:看,小猪唱完歌又来这儿玩了(指向大屏幕),观看课件,问:你们刚才看到小猪的摇尾巴,你的尾巴呢?站起来转着圈摇摇尾巴,让幼儿体验摇尾巴的快乐感。

    然后,引导幼儿模仿小猪的各种动作,初步自由表演歌曲。

    小猪怎样吃瓜?小猪吃饱后做了什么事?小猪睡觉时耳朵是怎样的?小猪睡觉发出什么声音呢?尾巴会摇动吗?(重点引导幼儿说说、做做、玩玩),

    最后,听音乐用动作完整表演歌曲。

    3、找朋友、玩一玩

    听音乐找朋友表演歌曲。

    猪妈妈:小猪喜欢找朋友,我们也找一个朋友手拉手,面对面站好,和朋友一起表演唱《小猪睡觉》,体验朋友之间相互表演的乐趣。

    4、换动作 玩一玩

    引导幼儿变换新的动作,尝试不同玩法。(爬、滚、拱、扭)

    小猪爬行:

    猪妈妈:宝贝们,小猪睡醒觉想爬爬玩玩,小猪怎样爬呢?请幼儿尝试小猪爬的动作,然后猪妈妈和小猪一起按XXXX X XXXX X的节奏爬着玩。

    小猪拱地:

    猪妈妈:小猪爬累了,想用鼻子拱拱地,怎样拱呢?猪妈妈和小猪一起有节奏的拱着玩。

    小猪打滚:

    猪妈妈:小猪拱完地后,想打个滚,小猪怎样滚呢?按音乐节奏打滚

    小猪踢腿:

    猪妈妈带小猪一起来踢腿游戏,和着音乐节奏踢腿。

    三、结束部分

    教师带幼儿做拍肩、拍胳膊、踢腿等放松活动(练习使用XXXX X的节奏),缓和幼儿情绪,结束活动。

    猪妈妈:宝贝们,玩累了,请坐下来休息,妈妈帮你们拍拍背,猪妈妈帮每一只小猪有节奏的拍拍背,然后带领小猪互相拍胳膊、拍肩放松活动,互相帮助。

    最后,猪妈妈带动小猪拍着自己的肚子慢慢躺下来,睡着了。

    活动结束。