幼儿园小班语言活动教案--动物的运动方式

一、活动目标
      1．知道各种动物的主要的运动方式(如走、爬、跳、飞、游等)。
      2．学习运用列举法说出各种运动方式的动物，发展幼儿的流畅性思维。
      3．懂得按动物的运动方式分类。
二、活动准备
      音乐、字卡、标记、头饰等。
三、活动过程
      1．激发兴趣。
      请幼儿听音乐《我爱我的小动物>，并扮演五种运动方式的动物去参加森林里的“动物运动会”。
      2．组织幼儿交流讨论。
      (1)请幼儿想出与众不同的运动方式，发展幼儿发散性思维。
      “小鱼是怎样运动的?”(游着运动)“你可以怎样‘游’?”(同时出示“游”字)
      (2)请幼儿在众多的标记中找出相应的标记。
      (3)请幼儿列举相应运动方式的各种动物，发展幼儿的流畅性思维。
      还有哪些运动是“游”着运动的?看谁能说得又多又快又好。
      (用以上形式学习其他的运动方式)
      3．按动物的运动方式分类。
      游戏：动物找家。请幼儿带上头饰，听音乐按标记找家。四、各领域渗透
      艺术：听音模仿动物的动作；学画喜欢的小动物。
五、生活中渗透
      简单知道各种动物对人类的作用。
六、环境中渗透
      配图“动物的家”张贴在活动室里。
七、家庭中渗透
      要求家长带小朋友到动物园观察小动物。
八、活动评价
      注：好100%-80%，中79%-60%，差60%以下