艺术周教学总结

上周我园结束了为期一周的艺术教学。在这一周中我们给孩子安排了唱唱跳跳，做做玩玩的艺术课程，通过艺术周的教学，不仅呈现出了很多孩子自己动手操作的作品，也让孩子们体验到了乡土文化的;乐趣所在，教学意义很丰富。

语言领域：儿歌《夸家乡》

在儿歌中说到了很多我们新仓的特色发展项目，如童车厂、茉织华等等，通过儿歌的朗诵，让孩子们知道在自己的家乡原来有这多知名的厂家企业，并且因为有这些特色发展项目让家乡发展的更快，也为自己能生在新仓而感到骄傲。

社会领域：《认识新仓的“标志”》

新仓的历史很长，有很多文化值得我们学习，如长长的盐船河畔，新仓老街的建筑物等等，这些都是具有象征性代表的标志。现在的新仓有了新的面貌，一幢幢漂亮的楼房盖起来了，店铺也多了，学校造新了，这些改变都是发展的结果。

艺术：音乐《打莲湘》、美术《蔬菜造型》《花满枝头》《番薯刻印画》《柚子皮大创意》

《打莲湘》是新仓的特色节目，每当有表演时，很多村里的老奶奶都会组织排练这个节目，而且喜庆又好看，小朋友接触了以后也非常的喜欢。美术活动充满了整周的活动，都需要孩子们自己动作去操作，在操作中获得乐趣。利用家长资源，前一周发好校讯通，让家长们给自己的孩子备好在艺术周中需要操作的蔬菜以及水果，每位家长都很积极的帮助孩子准备了，有的家长还主动会问老师这些蔬菜够不够，不够再带，他们的热情与积极让这些活动进行的更加顺利。而孩子们在动手操作中不仅发挥了自己的想象力与创意，更是对自己动手能力得到了提升，大家在玩中学，非常的快乐!

美术活动《花满枝头》，我把这堂课作为一堂党员展示课，邀请了园内所有空班老师来听课。课前准备时，我特地挑选了造型比较好看的枝条，而且还收集了很多颜色好看的塑料袋供幼儿操作。由于这样的艺术课在平时比较少，而且这种形式非常的有趣好玩，呈现效果又好，所以孩子在课堂中听的非常认真，操作时大家也很有合作精神，最后孩子们还和自己组制作的盆栽合影了哦!

健康领域：《竹竿乐》

现在城里的孩子们能见到竹竿的机会不多了，原来家里用来晾衣服的竹竿也变成了不锈钢，而在乡镇爷爷奶奶家很多还是保留了竹竿的作用，用来晒衣服或者农作，并且有的小朋友家还有竹园哦，所以孩子们对竹子一点都不陌生。把竹子用作上课的内容，这就更加体现了乡土艺术的味道。通过使用两根竹竿，请两位小朋友两只手分别握住，听好老师的口令：“分分合合……”打折节拍，让孩子们在竹竿中起舞，颇有一种少数民族游戏的味道。

一周的艺术活动很快就过去了，但是那些作品我们老师都保留了下来，放学时我们都展示在教室外，让家长们瞧一瞧自己孩子的作品，让家长觉得自己带来的材料让孩子得到了更好的学习。