给幼儿一半的帮助

                                             我担任托班的班主任，在幼儿园里托班是年龄最小的幼儿社会化实验班级。现在幼儿在家庭里都是有祖辈、父母围者团团转，过着衣来伸手、饭来张口的日子。来到幼儿园后，培养幼儿自己动手，提高自理能力尤为重要。
对初入集体生活的托班幼儿来说，什么都需要老师的细致照顾和关怀指导。随着天气地渐渐变冷，幼儿身上衣服也越穿越多。每天午睡前，我得帮他们一一脱下衣裤，起床后又一一穿上，在穿脱衣服上花费较多时间，而幼儿的依赖性也越来越强。我开始鼓励幼儿自己动手。我帮助幼儿脱衣服时只脱一只袖子，另一半让幼儿自己脱下；穿外裤时，我给幼儿拉下裤头，幼儿自己脱下俩裤腿把外裤全褪下。每次我对幼儿的衣裤穿脱只帮一半忙，鼓励幼儿自己解纽扣、下拉链、穿脱鞋子。这样幼儿的自理能力增强了，动手机会多效果明显。就是回到家里，幼儿也自己服务，这让家长感到欣慰和高兴。
这一小小事情让我受到启发，正如我所看到的一篇文章“将一定问题或空间留给孩子，让他们自己去思考、去解决吧。”这是培养孩子主观能动性的有效途径。



          关键词：给孩子思考的空间